2019年石油开采实习报告精选

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1、石油开采实习报告精选一、实习目的:1、实习目的:为了提高学生的思想品德素质,规范学生的从业言行,培养学生的动手能力,提高学生的操作技能,巩固学生的专业知识,培养有理论、懂技能、能操作、会管理的高等技术应用性专门人才,使学生尽快完成从学生到劳动者的过渡,适应经济社会发展的需要。2、实习要求:生产实习作为教学的重要环节,是熟悉和了解实际化工生产过程、接触化工生产实践,掌握基本化工生产技能的重要教学手段。通过在实习工厂主要岗位的生产劳动,实地参观、教学和讨论,要求我们每个学升熟悉工厂生产工艺主线的生产原理和工艺流程,了解主要设备的性能和构造

2、,了解主要工艺环节的操作指标制定依据及测试方法,运用所学基础理论知识,联系实际分析和理解主要生产工艺主线和关键操作和原理,为专业的继续深造打好基矗二、实习内容1。日常巡检内容:1。检查机泵出口压力,电机电流等是否正常,不得超负荷运转,并准确记录压力、电流等参数。2。听声响,分辨机泵、电机的运转声音,判断有无异常。3。检查机泵、电机及泵座的振动情况,并准确记录,如振动超标,应及时通知机修检查维修。4。检查电机外壳温度、轴承箱温度。轴承箱温度不得超过70度,电机温度不大于95度。6。检查机泵密封及法兰、丝堵、冷却水、封油接头是否泄露,热油

3、泵是否预热正常。7。检查泵体、泵座、电机是否保持清洁的卫生,旁边的消防设施是否齐全好用。8。检查备用机泵的盘车情况,要求是单黄双红。9。机泵所有零部件是否完好。2。基本操作技能1。泵的切换:1、做好启动泵开车前的的准备工作,检查机泵附件:压力表、防火罩、油标是否齐全,地脚螺丝、出入口阀门、法兰螺丝是否把紧,用手盘车并空转数圈检查转动方向,盘车有无杂音,润滑油箱,机油杯是否加足润滑油,冷却水是否畅通无阻,热油泵应处于完全预热状态。2、启动备用电机。3、待压力到达额定扬程后,缓慢地开出口阀门直至全开,同时要求用对讲机联系操作室,随时注意流

4、量大校4、在投用切换泵的同时,缓慢的关闭待停泵的出口阀到运转泵的流量足够大时,再关闭待停泵的出口阀。5、切断待停泵电机的电源。6、待机泵运转平稳后,检查机泵的各个部件是否正常,然后慢慢的打开机泵的出口阀,这时随着机泵出口阀的打开,泵出口压力会略有下降,但是电机的电流会增加,注意检查。7、将停下来的机泵的出口压力表阀门关校8、停车后,机泵的的冷却水不能停。9、热油泵在停泵后要进行预热。2。扫泵:1、检查出入口阀门是否关严。2、泵内是否带压,各放空阀,注气阀是否完好。3、准备200公斤的铁桶一个用于装油或用拉油小车。铜丝胶带一段2至3米(

5、最好是金属软管)。4、扫线蒸汽放空,直到没有冷凝水为止。5、在泵压力表处接金属软管到铁桶,缓慢开阀放油。6、放油结束后,开始注汽。若长时间放油仍不能放尽且桶内油超过半桶说明阀有内漏,则应用测温仪判断哪个阀门内漏。对内漏阀门实行重新开关一次并热卡一次,如不能奏效就应停工处理。7、先将放空阀关闭,然后由入口注汽阀注入少量蒸汽(切记蒸汽不可带水),后关闭注气阀。8、继续开放空阀向桶内放油,当不出油时重复以上操作三次后,再入口注汽,出口放空阀持续向油桶放空,直到将泵扫干净为止,以放空排出的全是蒸汽为准。鉴别方法将放空蒸汽喷向一干净棉纱,以没有

6、浓重的油迹为准。9、停注汽,开泵的出入口放空阀卸压,降温后观察无异常则可交于机修车间维修。10、清理现场卫生,拆下软管,重新装好压力表。11、将扫出的污油送到污油池,再将铁桶送到废料堆。3。预热泵:1、放尽泵体内的存水,用蒸汽吹扫,确保泵内干净2、关闭泵的放空阀和扫线阀,缓慢开预热泵的出口阀,引油,带走泵内的水汽,开出口防止运转泵不上量。3、泵体热了以后,缓慢全开预热泵入口阀,从预热泵出口到入口循环预热。预热泵的出口阀不能开的过大,防止泵倒转。4、预热过程中每一个小时盘车一次。4。罗茨真空泵组操作:启动:1、打开冷却水阀门,将冷凝器投

7、用正常。2、打开水环泵供水阀,放空阀见水,关闭供水阀和放空阀。3、关闭机组入口阀门及三通dn100阀门,打开水环泵排气阀,后路畅通。4、启动水环泵p1(三级抽真空泵),供水阀打开(4--6立方米/小时)。表面温度30度左右。5、打开机组入口阀门(抽真空缓慢)。6、真空到低于-85kpa以上,启动二级抽真空泵--气冷罗茨真空泵p2。7、低于-98kpa以上,启动p3、p4(入口罗茨真空泵。8、检查真空度、电机、电流、声音、振动有无异常。9、投用e-1033时,应先停止p3、p4,投用后在重新抽真空,防止跳闸。停用:1、关闭泵组入口及三通

8、处dn100阀门。2、停p3、p4,再停p2,最后停p1,关闭供水阀门,关闭换热器冷却水阀门和罗茨真空泵冷却水阀门。3、冬天不用时应用风把冷却水,水冷器扫出(防冻)。蒸汽切换到机械抽真空1、检查准备工作。2、停塔底注汽。

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