马克思原理1绪论

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1、马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理概论是公共基础课本课程是高校思想政治理论公共必修课，54学时，3学分把握一个主题：什么是马克思主义？现时代怎样坚持和发展马克思主义？贯穿一条主线：正确认识人类社会发展的基本规律突出一个重点：着重讲授马克思主义的世界观和方法论本课的教学要求与考核教学要求：课前认真阅读并熟悉本教材；建议做课堂笔记和读书笔记；完成必要作业参加课外实践。课程成绩＝考试成绩×70%+平时成绩×30%期末卷面考试成绩占70%平时实践表现成绩占30%平时成绩衡量指标：学习态度表现（出勤率、发言率、是否作笔记）课程作业情

2、况（能否结合现实、有无独到见解）读书笔记活动（阅读参考文献、参加课外活动）课程考核：读书笔记的基本格式阅读篇名：简要背景：主要内容：典型观点：评论体会：在多次公众媒体伟人评选中：马克思被评为“千年思想家”、“最伟大的哲学家”引起的思考马克思高居榜首，得票率高于分别名列第二、第三和第四的相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文。第一次：1999年英国广播公司评选第二次：1999年英国路透社评选马克思仅以一分之差名列第二，名列第一的是爱因斯坦。与马克思并列第二的是印度的国父“圣雄”甘地，牛顿和英国前首相丘

3、吉尔并列第四。第三次：2005年英国广播公司评选最伟大的哲学家马克思以27.93％的得票率荣登榜首。居于第二位的休谟得票率为12.6％，远远落在其后。柏拉图、康德、苏格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及，黑格尔甚至没进前20名。第四次：2005年德国评选最伟大人物在德国《图片报》和国家第二电视台携手主办的评选中，马克思被评为“德国最伟大人物”。可以说，近年来，“马克思热”遍布全欧洲。……＊这些评选结果，发生在苏联东欧出现历史巨变十年后。一种预言资本主义必将灭亡的学说，却得到资本主义国家公众的广泛认可；一种被它的敌人攻击、挖苦、甚

4、至宣告灭亡的学说，却能如此深刻、长久、生动地影响着人们的思想和社会的发展进程！这是为什么？请看西方人自己的答案：＊评选栏目主持人布拉格说：马克思似乎对全世界的主要问题都给出了答案。＊马克思当选为最伟大哲学家有诸多因素，但是能够解释一切的理论是他夺冠的最重要原因。＊路透社说：“马克思的《共产党宣言》和《资本论》对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响”。＊英国公众认为，今天世界各处发生的一切并不能否定马克思，只能证实他写的内容。上述答案引起的思考是：说明西方人对马克思和马克思主义有了进一步的认识。说明马克思主义对资本主

5、义本质的揭露和批判是正确的;说明科学的理论是能够征服人心的，马克思主义并没有过时，是永葆青春活力的！熊彼特说：“大多数智力或想象力的创作，经历短的不过饭后一个小时，长的达到一个世纪的时间，就永远消失了。但有一些创作却不是这样。它们遭受几度沉没，复又出现，它们不是作为文化遗产中不可辨认的成分而出现，而是穿着自己的服装，带着人们能看到的、摸到的自己的瘢痕而出现。这些创作，我们完全可以称之为伟大的创作——这个把伟大与生命力联结在一起的称谓不会不恰当。从这个意义上说，无疑这伟大一词适合马克思的理论。”绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解

6、放的科学一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展三、马克思主义的理论品质与特点四、如何对待马克思主义一、什么是马克思主义马克思主义诞生150多年来,一直就存在着对马克思主义的不同理解,特别是当真正的马克思主义者根据实践的发展丰富发展马克思主义时,总会有些人以维护正统马克思主义的名义出来横加指责，争执不休。＊恩格斯：“所有这些先生们都在搞马克思主义，然而他们属于10年前你（指保·拉法格——引者注）在法国就很熟悉的那一种马克思主义者，关于这种马克思主义者，马克思曾经说过‘我只知道我自己不是马克思主义者。’马克思大概会把海

7、涅对自己的模仿者说的话转送给这些先生们：‘我播下的是龙种,而收获的却是跳蚤。’”如何理解马克思主义从创立者的角度列宁说过：“马克思主义是马克思的观点和学说的体系”不能把某些人的虚构、附加的东西强加给马克思。马克思主义为何以马克思命名？＊恩格斯：“……我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。但是，绝大部分基本指导思想（特别是在经济和历史领域内），尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述，都是属于马克思的。……没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是理所当然的。”如何理解

8、马克思主义列宁强调，更重要的是，马克思主义是科学“体系”，而不是马克思言论的总和。但不能仅仅从创立者的角度理解；不能把马克思与马克思主义完全等同起来。马克思主义虽然是马克思创立，但并非只属于他个人。如果说只有马克思和恩格斯的所有观点才是马克思主义，那么马克思主义