西南大学学前教育科研方法作业及问题详解

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1、实用文档西南大学学前教育科研方法作业及答案1、在比较长的时间内，对一个儿童或一些儿童的心理发展，或教育规律进行有系统的定期研究的是（ ）？1. A.个案研究  2. 横向研究3. 成组研究4. 纵向研究2、不能随机分派被试，不能完全控制无关变量的实验是（ ）？1. 准实验  2. 前实验3. 真实验4. 确认性实验3、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（ ）1. 一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等2. 交通工具  3. 被访问者的合作4. 知识和心理方面的准备4、下列不属于设计研究指标的原则的是（ ）1. 经济性原则  2. 以理论假设为指导的原则3.

2、 简明、可行性原则标准文案实用文档1. 完整性原则5、“综述为N=600，样本容量是n=60，求出间隔600÷60=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样60次”，这是采用（ ）1. 等距随机抽样法  2. 多段随机抽样法3. 简单随机抽样法4. 分层随机抽样法6、在问卷中，（ ）是对研究课题的高度、简洁概括的反映？1. F.标题  2. 结束语3. 前言4. 指导语7、将“疲惫”定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为政策作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。这里采用的操作定义方法是（ ）1. 动态描述法2. 方法与程序描述法  3. 属于上述三种

3、方法的综合4. 静态描述法8、教育行动研究法（ ）的特点是以“教育实践”为依托。1. B.实用性2. 可变性3. 情境性  标准文案实用文档1. 合作性9、从被试多种多样的行为中选出一种有代表性的行为进行观察，在自然的情境中等待所要观察的行为出现，记录这一行为的全貌是（ ）？1. 轶事记录法2. 系列记录法3. 事件取样观察  4. 时间取样观察10、对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”再教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是（ ）1. 多段随机取样法2. 分层随机取样法3. 整群随机取样法  4. 等距随机取样法1

4、1、把阅读文献所得的信息抄下来是积累文献中的( )方法？1. 标记式2. 札记式3. 抄录式  4. 提要式12、（ ）的基本思想，概括起来说，就是一种带有概率值保证的反证法。1. 定性分析2. 假设检验  3. 描述统计4. 集中量数标准文案实用文档13、从一个或若干个概念入手，找出与这些概念相联系的明确的行为、态度、价值观等方面的表现是问卷理论建构的（ ）？1. 逻辑分析方式2. 实证标准方式3. 理论推导方式  4. 因素分析方式14、在行动研究中，专家和实践工作者一起工作，共同进行研究属于（ ）？1. C.合作模式  2. 独立模式3. 支持模式4. 批判模式

5、15、下面哪种问卷的回答方式适合问卷的定性分析？1. 量表式2. 选择式3. 填空式  4. 排序式16、研究变量的四种类型分别是（  ）1. 称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量2. 离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量3. 称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量4. 称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量  标准文案实用文档17、学前教育研究的课题可以来源于理论、实践和（ )?1. 教材2. 个人兴趣3. 规划  4. 文献18、科学研究事探讨未知的过程，这是科学研究的什么特点？1. 客观性2. 控制性3. 继承性4. 创造性  19、下列说法中不属于访问前准

6、备工作内容的是（ ）1. 被访问者的合作2. 知识和心理方面的准备3. 交通工具  4. 一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等20、将“家庭生活”划分为“夫妻关系”、“子女教育”等维度，当这些维度在资料中不同地方重复出现时，通过比较则可以产生新的主题如“信给角色”，时（ ）编码。1. E.选择式2. 轴心式  3. 开放式4. 封闭式标准文案实用文档21、将统一研究课题应用在不同文化背景下，探讨教育与人发展的共同规律，这是学前教育科学研究的（ ）趋势？1. 生态化2. 跨文化  3. 现场化4. 综合化22、题录、索引、书目、提要等属于（  ）1. D.二次

7、文献2. 一次文献  3. 零次文献4. 三次文献23、在预计的160名家长中，只同其中20%的家长进行会谈，那么它的研究结果就认为该项研究缺乏（ ）1. 外在信度2. 外在效度  3. 内在效度4. 内在信度24、根据研究持续的时间和研究对象所处状态，“两种不同的教学方法的教学效果的比价研究”属于（ ）1. 综合比较2. 纵向比较3. 专题比较4. 横向比较  25、下列选项中正确的是（ ）标准文案实用文档1. 研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划。2. 一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项