人教版高中化学选修5导学案 第五章 进入合成有机高分子化合物的时代

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1、高二化学导学案人教选修V第五章进入合成有机高分子化合物的时代编写：审核：班级姓名小组组内评价教师评价人教选修V-22有机化学基础第五章进入合成有机高分子化合物的时代第一节合成高分子化合物的基本方法【使用说明与学法指导】1．认真阅读教材内容，用红笔标注重点、疑点，查找相关资料理清重要知识点；2．独立完成学案内容，自主思考探究问题，并尝试解决疑难问题。【学习目标】1、通过具体实例说明加聚反应和缩聚反应的特点2、能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物结构简式3、能从简单的聚合物结构式分析出单体【重难

2、点】1.有机高分子化合物的链节、聚合度、单体的概念；加聚、缩聚的一般特点2.缩合物的书写，缩合物反推单体的方法课前自主学习聚合反应分为和。一、加成聚合反应1、单体：。链节：。聚合度：。聚合物的平均相对分子质量==2、定义：。二、缩聚反应1、定义：2、特点：①缩聚反应单体往往是（如：-OH-COOH-NH2-X活泼氢原子等）②缩聚反应生成聚合物的同时，③所得聚合物链节的化学组成与单体的化学组成3、书写方法①缩聚物结构式要在方括号外侧，而加聚物的端基，通常用“—”表示。②书写缩聚反应方程式时，除单体的物质

3、的量与缩聚结构式的下脚标要外，也要注意。由一种单体进行缩聚反应，生成小分子的物质的量为；由两种单体进行缩聚反应，生成的小分子的物质的量为4、缩聚反应的类型（1）二元羧酸和二元醇的缩聚举例：（2）羟基酸的酯化缩聚举例：（3）氨基酸的缩聚举例：课内探究学习【探究一】加聚反应及其单体的判断[思考交流]请同学们思考，下表列出来了一些单体及它们的分子式，如何书写这些单体的聚合产物的结构简式？单体名称单体结构简式聚合物乙烯CH2=CH2丙烯CH2=CHCH3氯乙烯CH2=CHCl丙烯腈CH2=CHCN丙烯酸CH2

4、=CHCOOH醋酸乙烯酯CH3COOCH=CH2丁二烯CH2=CH—CH=CH2乙炔HC≡CH请同学们仔细观察上述能进行加聚反应的单体，它们在结构上有什么共同特征？加聚反应的特点是什么？【归纳总结】3、加聚反应特点（1）单体必须。例如：单烯烃、二烯烃、炔烃（2）发生加聚反应的过程中，。【知识拓展】常见加成聚合反应类型有两种：（1）均聚反应：仅由一种单体发生的加聚反应。如：（2）共聚反应：由两种或两种以上单体发生的加聚反应。如：【思考交流1】你知道下面两个聚合物由何种单体聚合而成的吗？50滴水穿石，不是

5、力量大，而是功夫深。坚持是成功必不可少的因素。高二化学导学案人教选修V第五章进入合成有机高分子化合物的时代编写：审核：班级姓名小组组内评价教师评价单体、【思考交流2】下列两个聚合物的单体相同吗？为什么？①②4、判断加聚高聚物的单体凡链节的主链只有两个碳原子的高聚物，；凡链节主链有四个碳原子，且链节无双键的高聚物，；凡链节主链中只有碳原子，并存在碳碳双键结构的高聚物，。【探究二】缩聚反应单体的判断5、缩聚产物单体的判断根据缩聚高分子的链节确定其单体时，可用切割法，先断开羰基与氧原子间的共价键，或断开羰基

6、与氮原子间的共价键，然后给羰基接上羟基，给氧或氮接上氢原子，链节端点的羰基、氧、氮、也按此法。缩聚物单体的推断方法常用“切割法”，如下图示：⑴CH3CHCOOHOH【练习】写出下列缩聚反应的化学方程式NH2—CH2CHCOOH⑵【当堂检测】1.ABS合成树脂的结构可表示为则生成该树脂的单体的种类和化学反应所属类型正确的是（）A．1种加聚反应B．2种缩聚反应C．3种加聚反应D．3种缩聚反应2．对此聚合物分析正确的是(　　)A．其单体是CH2===CH2和HCOOC2H5B．它是缩聚反应产物C．其链节是

7、CH3CH2—COOC2H5D．其单体是CH2===CH—COOC2H53．有4种有机物：④CH3—CH===CH—CN，其中可用于合成结构简式为的高分子材料的正确组合为(　　)A．①③④　B．①②③　　C．②③④　　D．①②④4．（双选）用CH3CH2CH2OH制取，可能遇到的反应类型有(　　)A．取代B．消去C．加聚D．缩聚5．某聚合物具有如下结构片断：其单体不可能具有的化学性质是(　　)A．能使酸性KMnO4溶液褪色B．与NaOH溶液共热可生成一种钠盐C．能催化加氢生成2－甲基丙酸甲酯D．能发生

8、缩聚反应6．某高分子化合物可以表示为用于合成该高分子化合物的单体是：①甘氨酸　②丙氨酸③苯丙氨酸　④谷氨酸(　　)A．①③B．③④C．②③D．①②50滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。坚持是成功必不可少的因素。高二化学导学案人教选修V第五章进入合成有机高分子化合物的时代编写：审核：班级姓名小组组内评价教师评价人教选修V-23有机化学基础第五章进入合成有机高分子化合物的时代第二节应用广泛的高分子材料【使用说明与学法指导】1．认真阅读教材内容，用红笔标注重