2019-2020年四年级自然与科学上册 揭开神秘的面纱教案 大象版

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1、2019-2020年四年级自然与科学上册揭开神秘的面纱教案大象版要点制订研究计划，并对做出的计划进行评估与选择；查阅资料了解人类探索月球的历程，了解月球表面的基本情况。目标（1）训练和培养学生制订研究计划，并对做出的计划进行评估与选择的探究过程能力。（2）通过查阅资料和观看音像材料，使学生了解人类探索月球的历程和月球表面的基本情况。（3）了解人类探索月球的艰辛和不怕曲折的精神，呵护学生对宇宙的好奇心，培养他们持之以恒的科学态度。怎样进行（1）引入活动单元页是一个“招聘启事”及卡通的对话图，并设计了“我们去报名”的连环画，旨在创设情境，激发孩子的参与热情，调动他们的学习积极性，引入活动。教学时，

2、可以引导学生看连环画，也可以设计一个角色扮演活动引入教学。（2）提出问题学生对月球会有一定的了解，教学时先引导他们说出自己的了解，其中可能有美好的传说，有大胆的幻想，有人类对月球的探索等，这些是引领学生深入探索的重要前提和重要资源。围绕月球提问题是将教学活动引向深入的重要步骤，也是科学探究活动的开始，让学生将问题存入“问题银行”，并进行交流。（3）计划与组织本单元的二级目标是指导和训练学生对作出的计划进行评估与选择，本课是落实这一目标的第一训练点。教学时先引导学生选择适合自己研究的问题，研究相同问题的学生主动结合成小组，并制订书面研究计划，然后分组展示和交流研究计划。接下来着力对组员作出的计划

3、进行评估与选择，教学方式可以是讨论，可以是送给他人一句话，并引导学生总结怎样评估和选择研究计划，教材在竖栏内对怎样评估与选择进行了适当引导，这都是为了细化培养的过程。（4）分组探究，集体分享本单元的设计和编写尝试以小组学习的教学形式展开和呈现。在对研究计划进行评估与选择的基础上，让学生按照大家的建议完善和修正我们的研究计划，选择最佳研究计划分组展开探究活动，然后集体交流和分享各组的研究过程和结果。展示一：“穿越时光隧道”活动，展示的是探探小组的研究方法和研究收获。学生通过亲历这一活动，能够了解人类探索月球奥秘、揭开月球神秘面纱的艰辛历程，了解月球表面的基本情况，满足与生俱来的探究欲和好奇心。教

4、材只是个例子，教师要准确把握教材的编写意图，决不能只让学生读一读书、看一看图片就算完成教学任务。为了丰富学习形式，教材还设计了一个“做中学”活动。引领学生探究环形山的成因，鼓励学生对前人的研究成果提出疑问。教学时，要引导学生先预测再验证，然后推想环形山的成因。附送：2019-2020年四年级自然与科学上册无处不在的运动教案大象版要点不必要求学生掌握科学专业术语，让学生用自己的眼睛去观察一个丰富多彩的运动世界。目标（1）能设计比较可行的探究活动，能简单描述自己活动的大体思路。（2）认识运动方式的多样性，知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢。（3）培养学生细心观察，善于总结，体验到生活处处有科学

5、。怎样进行（1）提出研究主题（2）观察小车及小车内部运动引导学生再玩小汽车，观察小车的运动，让他们用自己的方式描述小车及小车内部运动，用自己的理解描述这些运动方式的区别，如车轮在转动、车身沿直线的运动、车内的小人来回反复的运动……有时为了讲起来方便，教师在教学中可以涉及到一些常见的学生能理解的专业术语，但不要作为教学目标去要求学生掌握和运用。（3）引导拓展，观察某一用品的运动小车的运动是那样多样丰富，生活中的运动更是精彩纷繁。因此，引导学生到生活中去观察才是本课的核心所在。（4）布置课后研究任务，讨论活动思路怎样去研究呢？这正是本单元也是本课要强化的训练要点。因此我们要把设计研究思路的机会留给

6、学生。这是本单元最后一次训练“计划与组织”的机会。因此，我们要求相对前面的几个环节要求更高一些。必须要引导他们在提出活动思路时要做到比较周全和切实可行。让学生说说准备怎样去研究，准备在什么时间，到什么地方，观察哪些物体等等。（1）学生分组研究建议能让学生走进生活去完成观察和研究的任务。也可以根据实际情况可以把一些器物拿到教室里供学生观察和研究。提示学生能从位置、方向、快慢等方面注意观察物体的运动特征。。要进行必要的安全教育。（2）交流与总结要求学生能从位置、方向、快慢等方面来描述物体的运动。尊重和鼓励学生的采用不同的交流的方式，如语言描述、图示、动作模拟、模型演示等等。小学教育资料好好学习，天

7、天向上！第4页共4页