2019春北师大版品生一下《春天在哪里》word教案

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1、2019春北师大版品生一下《春天在哪里》word教案学校：小学姓名学科品德与生活年级班一课题春天在哪里课时2课时教学目标基础性目标初知1.初步了解春天的特征和天气、季节变化对人们的的影响，学会照顾自己；懂得爱护动植物；能用自己的方法搜集有关春天特征的资料，并进行简单的整理和应用。2.用观察、比较的方法探究春天的特征。3.培养学生喜欢春天，热爱大自然，热爱科学和愿意在大自然中活动，爱护花草树木和动物的情感及对自然现象进行探究的兴趣；培养学生热爱生活、热爱生命、积极向上的生活态度。发展性目标初步养成爱护花草树木、爱护动物、保护环境的良好行为既善于

2、观察、乐于探究的良好的学习习惯。教学重点初步了解春天的特征和天气、季节变化对人们的影响，学会照顾自己；懂得爱护动植物；能用自己的方法搜集有关春天特征的资料，并进行简单的整理和应用。难点培养学生喜欢春天，热爱大自然，热爱科学和愿意在大自然中活动，爱护花草树木和动物的情感及对自然现象进行探究的兴趣；培养学生热爱生活、热爱生命、积极向上的生活态度。方法用观察、比较的方法探究春天的特征。手段班班通设备板书春天在哪里反思教学活动教学任务学生活动教师活动活动意图一、情景导入：二、到校园里去寻找春天。三、我找到了春天四、我心中的春天学生介绍春天的变化，特点

3、。把班级里的九个小组分成联合小组，看那个联合小组的纪律好，就给组成联合小组的每个小组加分。1、走一走，看看校园里你感兴趣的是什么？2、看一看，这时需要联合小组进行独立的观察。1、说说自己看到了春天的哪些景象，你是从哪里感受到春天已经悄悄来临的。同组交流自己所看到的，听到的，闻到的，感受到的。2、全班同学交流，引导学生及时做出补充。让学生以小组为单位用自己喜欢的方式把心中春天的美表达出来。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿

4、绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的，春天来了。同学们，老师说的是那个季节，你知道吗？这个季节和其它季节相比，有什么不同。教师事先要说明纪律，设计好线路，比如从东门出，正门进；让学生拿好书，在17页的右上角进行记录，运用简洁的记录法，如看到花很美，就写一个花字等。注意引导学生用眼睛看、用鼻子闻，用耳朵听，用皮肤去接触等。教师进行引导，并进行适时评价。教师进行引导。初步感知春天的特征，渗透本课的知识目标。培养学生喜欢春天，热爱大自然，热爱科学和愿意在大自然中

5、活动，爱护花草树木和动物的情感及对自然现象进行探究的兴趣。能用自己的方法搜集有关春天特征的资料，并进行简单的整理和应用。附送：2019春北师大版品生一下《春节知多少》word教学设计教学目标：知识与能力：通过收集春节资料等实践活动，了解有关春节的知识。情感态度与价值观：在春节照片、图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情；过程与方法：尝试收集有关春节习俗的问题和答案。教学重点、难点：了解春节的相关习俗，感受春节的热闹气氛。教学准备：教师准备：多媒体课件学生准备：1、搜集并了解有关春节的风俗习惯。2、制作有关

6、春节风俗的思维导图。2、准备春节照片、春节食品、春节装饰品、和春节祝福语等资料。教学过程：一、激发兴趣，走近春节1、（视频）今天，老师带来了一首大家熟悉的歌曲，会唱的同学一起来唱。这首歌曲的名字叫？你们喜欢过新年吗？（志杰：我喜欢过年，因为会收到许多红包；严炎：春节里我回老家放烟花，可开心了，我喜欢过年；云：我喜欢过年，因为过年时，奶奶会包饺子给我吃。玉东：过年时，爸爸妈妈带我去看花灯，花灯可漂亮了。）农历的新年是春节，春节是小朋友最喜欢、最期盼的日子，这节课让我们一起走近春节。（板书课题：春节知多少）2、你能从日历中找出今年的春节是几月几日

7、？（课件出示：xx年日历表，动手查找农历春节）3、春节一般指正月初一，但在民间，传统意义上的春节是指从腊月二十三一直到正月十五。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动来庆祝春节，活动丰富多彩，有哪些传统活动，让我们一起了解。学生观看：春节风俗日历念一念：老北京春节歌谣：“二十三，糖瓜粘；二十四，扫房日；二十五，做豆腐；二十六，去割肉；二十七，宰年鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上守一宿，大年初一扭一扭。”学生补充广州童谣：（焯）爷爷教会我一首“迎春扫尘歌”：，我用粤语为大家念一念：年廿三，晒被洗衣衫；年廿四，清洁房边地

8、；年廿七，里外洗归一；年二十八，家什擦一擦；年二十九，脏物都搬走。师：这首有趣的童谣谁听懂了？这首童谣告诉我们:过年前，人们把家打扫得干干净净，迎接新年的到来。4、