2019-2020年三年级数学下册 两位数乘两位数练习五教案 苏教版

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1、2019-2020年三年级数学下册两位数乘两位数练习五教案苏教版教学目标：1.知识目标：进一步掌握两位数乘两位数和乘数末尾有0的乘法的计算方法，能正确地进行笔算，会用交换乘数位置的方法验算乘法。2.能力目标：在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3.情感目标：感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。教学过程：一、基本训练1.P38.1学生独立口算，再由教师随机指出题目指名口算，并要求说出口算依据。2.P38.2（1）检查预习作业，同桌互评（2）评讲对比：找题每

2、组中两位数乘一位数和两位数乘整十数简便算法之间的联系和区别。3.P38.4学生独立估算结果后班级交流并要求说说估算的理由。4.P38.5（1）组织学生读题后独立完成表格的计算。（2）组织学生观察表格中数据，问：你发现了什么？（渗透积的变化规律。）二、课堂练习1.电风扇的价格是99元，电冰箱的价格是电风扇的25倍。电风扇比电冰箱便宜多少钱？2.学校买来45套课桌椅，每张桌子的价钱是70元，每张椅子50元，学校共用去多少元？三、拓展练习1.在方框里填上合适的数。2.新华小学的70位老师带领26个班的学生去看电影，平均每班有学生52人。电影院一共有1240个座位。电影院

3、的座位够不够？3.一个数乘10，得到的数比原来的数多63，原来的数是多少？附送：2019-2020年三年级数学下册两位数乘两位数练习四教案苏教版教学目标：1.知识目标：进一步掌握两位数乘两位数计算的方法，能正确地进行笔算，会用交换乘数位置的方法验算乘法。2.能力目标：在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3.情感目标：感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。教学过程：一、基本训练1.P35.2出示口算卡片（两位数乘两位数），要求学生进行估算，并说明估算依据。2

4、.P35.31)出示第一组题，先让学生进行计算。组织对比，交流：上下两题之间的联系。（是把16分解乘4与4的积，再同25相乘。）2)出示第二组题，学生独立进行计算。组织对比上下两题之间的联系。（先算出20个34的积，再加上1个34。）3)出示第三组题，学生独立计算。小组之间讨论上下两题之间的联系再班级交流。（先算出30个13的积，再减去1个13。）3.P35.41)出示第一组题，组织学生观察题目，得出规律并填空。（规律：当第二个乘数分别是3的1倍、2倍、3倍……时，积分别是111、222、333、……2)出示第二组题，学生分组观察题目，得出规律并填空。（规律：当第

5、二个乘数分别时7的1倍、2倍、3倍……时，积分别是91个1倍、2倍、3倍……）二、拓展练习1.填空35×2＝7×（）15×4＝（）×（）25×8＝（）×42400＝（）×2＋（）×412×6＝4×（）＝3×（）2.小明摘了37千克蘑菇，每千克蘑菇能卖1元3角。他想买套50元的图书，用这些钱够吗？3.王大伯运来一批蔬菜，其中大白菜有65千克，运来的冬瓜是大白菜的14倍，南瓜比冬瓜少128千克。运来的南瓜有多少千克？三、全课总结小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页