班主任德育案例选录[1]

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1、班主任德育案例刘勇(一)没有教不好的学生,只有不会教的老师!在我的教书生涯里,有句话永远都不会忘记。那是我一位曾经的校长对我说过的。那一次,我正滔滔不绝地向他抱怨有的学生是如何如何地堕落,不管用怎样的办法都无法教他走上正途。那位校长听了半天,只扔过一句话:没有教不好的学生,只有不会教的老师!多年以后,这句话还是如此清晰地留在我的脑海里。虽然当时的我听了很不以为然,觉得这是领导没有深入实际工作的一句官腔。但不能否认,这句话对我是很有影响力的,不知不觉中,我在实际工作中经常会用这句话来扪心自问,而且我已

2、深切地体会到这句话确实有它的哲理性,所以也不知不觉地佩服着那位校长。下面我要讲的就是我对班中一位学生的教育过程,也是我对以上这句话真正感悟的过程。虞红是我班的一位女同学,独生子女,父母工作不稳定,家境也不是很好,因为忙于生计,不太管她,所以她的独立生活能力比较强,但同时学习成绩比较差,坏毛病比较多,有“野小子”之称,。第一次领教她的坏还是在二年级的时候,有一次,一年级的一位班主任领了一位学生家长来找我,说是他们家附近的一位学生(就是虞红)经常在半路上拦住他们家的孩子,说奉一年级班主任的命,来收缴学生

3、的零用钱,一年级孩子胆子小,就乖乖地把钱给了她,已经有好多次了。我听了以后感觉简直就是天方夜谈,我无法相信一个二年级的女学生竟会敲诈一年级的学生。但事实就是事实,当当事的两方站在一起的时候,虞红承认了这件事,并涕泪俱下地向我保证下次不敢了。我见她态度还诚恳,就教育了她几句,因为她家庭条件不太好,我就用自己的钱替她赔给了人家,心里还挺自豪的,把一个学生教好挺容易的嘛!7但接下来的事就让我目瞪口呆了。班级里经常有学生向我汇报零用钱、学习用品被偷,因为班主任不能无目的地搜,所以我总是用尽办法诱导小偷主动拿

4、出来,但是这一招根本没用,东西继续被偷,小偷还是毫无踪影。有一次,一个学生向我举报说在体育课看见虞红回过教室,接下来就有很多同学钱被偷了。于是我就找了虞红询问情况,她死活不承认,并且忽然跪了下来保证说真的没偷过。这下可吓了我一大跳,万一真的冤枉了她可怎么办呢?我不好再查下去了,事情就这样不了了之了。过了几天,忽然又有校外小店老板找上门来,说虞红平时嘴巴甜甜的总叫她阿姨,所以关系比较好,没想到早上她趁小店里生意比较忙在抽屉里偷了一大把钱,被当场捉住,请老师管教管教。这下我火冒三丈,把虞红抓到办公室,狠

5、很地骂了她一顿,并叫了她的父母来。当着她的父母和我,虞红把所有一切承认了,班级失窃的事情也水落石出了。虞红再三保证以后不偷了,她的父亲也把钱赔了出来,回家还痛揍了她一顿。我以为从此我可以高枕无忧了。但是班级里只太平了两天后,有一天中午写字课时我班很多同学的钢笔不见了,因为虞红有前科,有同学就擅自搜了她的课桌,结果搜出了一大把钢笔。我真的对这位学生失望透顶了。看着她,我恨不得能狠很地打她一顿,或者用最恶毒的话骂她一顿,但是这又是师德所不允许的。我的内心激烈地斗争了许久,终于从牙缝里蹦出几个字来:“滚下

6、去!我再也不管你了!”夜已很深了,我还是辗转反侧不能成眠:就这样放弃了一个学生了吗?我的放弃就意味着放弃了她的一生,作为一个教师,我有什么资格轻言对一个学生的放弃?这时我又想起了那位校长对我说过的话:没有教不好的学生,只有不会教的老师!反思自己对虞红的教育,最初是不重视,也因为有顾虑,怕负责任,后来是不耐心,并且比较粗暴,与家长联系也不够,导致该生的错误越来越严重。,而此时的我竟还有放弃的念头,我为自己汗颜了。在这个深夜里,我深思熟虑了好久好久,一个把虞红彻底教育好的计划形成了。第二天,我装作没事人

7、似的继续教书,直到下午放学布置作业的时候,我忽然在班级里宣布:“现在老师要向大家汇报一件喜事。你们猜猜是什么?”我故意卖关子,这招有效了,大家急切地看着我。“我们班的虞红今天一天没做坏事,进步了嘛!大家应该为她高兴呀!”这时我看见虞红的脸一下子红了起来,而同学们因为她受到班主任的表扬,一边鼓掌,一边都用羡慕的眼光看着她。放学了,值日组的同学里忽然出现了虞红的身影,我问她:“你干吗不回家?”她说:“上个星期我扫地逃走了,我在补。”我心中暗喜:初战告捷!7晚上我打了个很长的电话给虞红的父母,说了我的计划

8、,并要求他们配合,第一要求他们每天给虞红二块零用钱,并教育好孩子要节约着用。我想有了钱也许会少偷,甚至不偷。第二,要求他们不管工作有多忙,也别忘在在学习上生活上多关心关心孩子,陪陪孩子。她的父母向我再三表示感谢,说以后会注意多抽出时间陪孩子,并完全支持我对孩子的教育工作。第二天,我把虞红叫到办公室,说想跟她订个协议,如果她一个星期没再偷或者犯大错,那么就可以到老师地方领两颗红星,并有物质奖励。她欣然同意。一个星期后,她果然做到了,我也没食言,并且请她吃了一次汉堡,看着

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