幼儿园中班安全《安全用电》教案三篇

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1、幼儿园中班安全《安全用电》教案三篇　　活动目标：　　1、认识"有电危险"的标志。　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。　　4、增强幼儿的安全意识。　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　活动预备　　1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块　　2、指偶：灰太狼、小老鼠　　3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。　　活动过程：　　1、欣赏故事，并依据故事进行简单提问：　　(1)故事里有谁?　　(2)他们偷的宝贝是什么?(教师依据幼儿提问并出示电插线板)　　(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?　　(4)我

2、们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?　　2、认识"有电危险"的标志：　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。　　3、谁对谁不对　　(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)　　(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。篇二　　活动目标：　　1、了解电的用途，知道安全用电不

3、会发生危险。　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。　　3、增强自我爱护意识。　　4、培养幼儿敏锐的观看能力。　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。　　活动预备：　　1、幼儿用书人手一册。　　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。　　活动过程：　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：　　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?　　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?　　(3)你知道电从哪里来?(发电站)　　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了

4、。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。　　2、出示电线，向幼儿介绍相关知识。　　(1)这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?　　(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。　　3、组织幼儿讨论：　　(1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)　　(2)假如你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)　　4、出示插座，向幼儿介绍相关知识。　　(1)这是什么?它有什么用?　　(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子

5、，是爱护层。假如将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。　　(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提升警惕，注意安全。　　5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?　　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会爱护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。　　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器准确与错误的录像，知道安全用电的重要性。篇三　　活动目标　　1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。　　2.认识“有电危险”的标志。　　活动预备

6、　　1.“有电危险”的标志。　　2.电线一段，电插座一个。　　3.自制幻灯片，故事《会“咬人”的电》。　　活动过程　　1.播放幻灯片，欣赏故事《会“咬人”的电》。　　(1)欣赏故事第一段，并理解故事进行简单的提问：　　猜猜故事里的“宝贝”是什么?　　“宝贝”里藏着什么?为什么大家都喜爱这个“宝贝”?　　(2)教师出示电插座请幼儿观看并小结：　　电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的生活带来方便。　　2.欣赏故事第二段，依据故事内容提问：电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了?　　教师小结：电源插座是不能随便碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦碰到电，电就会“咬人”，是很可

7、怕的。　　3.欣赏故事第三段，请幼儿相互交流　　以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样教育他的小狐狸呢?　　4.教师出示电线，向幼儿介绍相关知识。　　(1)这是什么?你在哪见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?　　(2)教师介绍：这是电线，里面有铜线(或铝线)，能传电。外面的塑料是爱护层，包裹着铜线(或铝线)，假如没了爱护层，点就会传出来，不小心碰到它，这位“电”朋友就会发脾气伤人。　　5.寻寻教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰