分子与细胞模块综合测试题(附答案)

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1、.一、选择题(本题共25题,每题2分,共50分。每小题只有一个选项符合题意。)1.下列有关组成生物体化学元素的叙述,正确的是(  )A.微量元素在生物体内含量很少,所以人体不存在微量元素缺乏症B.每种大量元素在不同的生物体内的含量都是相同的C.组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类D.组成生物体的大量元素中,C是最基本的元素,在细胞鲜重中含量总是最多的2.下面是三种组成蛋白质的氨基酸的结构式,据图分析下列叙述不正确的是(  )A.以上这三种氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OHB.将这三种氨基酸(足量)置于适宜条件下,经脱水

2、缩合可形成的三肽化合物最多有27种C.甲是最简单的氨基酸D.从上式可看出,只要含有一个氨基和一个羧基的化合物就是组成蛋白质的氨基酸3.下列物质或结构中含有糖类的是(  )①ATP ②DNA ③染色体 ④细胞膜 ⑤脂肪 ⑥淀粉酶A.①②③④B.①③④⑥C.①②③⑥D.②③④⑥4.下列有关细胞器的叙述,不正确的是(  )A.中心体与动物细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成有关B.唾液腺细胞中有较多的内质网和高尔基体C.洋葱根尖分生区细胞没有大液泡,不能进行水的吸收D.肝脏细胞中,核糖体和中心体没有膜结构5.生物膜是分子生物学研究的一个重要领域。下列有关叙述合理的是(

3、  )A.线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的B.所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动C.醋酸纤维素膜可以过滤出细菌,所以它是一种生物膜D.生物膜系统是对细胞内所有膜结构的统称6.如图为物质进出细胞的两种方式,对该图的正确理解是(  )A.Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输B.Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式进入细胞的D.水、二氧化碳、氧气是以Ⅰ方式进入细胞的7.下列有关细胞呼吸与ATP的叙述,正确的是(  )A.细胞的有氧呼吸和无氧呼吸是ATP的全部来源B.稻田要定期排水,否则水稻幼根会因缺氧产生乳酸而腐烂wo

4、rd范文.C.探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用重铬酸钾检测有无CO2的产生D.ATP是细菌、真菌、植物和动物细胞内的生命活动的直接能源物质8.如图为细胞膜的液态流动镶嵌模型示意图,有关叙述错误的是(  )A.a是指磷脂分子的尾部,具有疏水性B.c指磷脂分子的头部,具有亲水性C.糖蛋白在细胞膜的内外侧均有分布D.细胞膜的选择透过性与b、d的种类和数量有关9.关于生命系统的结构层次,下列说法正确的是(  )A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B.病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关C.地球最早出现的生命形式具有细胞结构D.生命系统层层相依,各生物具有

5、相同的组成、结构和功能10.如右图为一种常见的坐标曲线图。该图示能够表示的生物学含义是(  )A.萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况B.细胞代谢中反应速率随底物浓度变化的情况C.某植物光合作用速率随光照强度变化的情况D.人红细胞中K+吸收量随O2浓度变化的情况11.现有3支洁净试管甲、乙、丙,先向试管内加入2mL可溶性淀粉溶液,再按如下图所示步骤操作,然后分别用斐林试剂检验。下列分析不正确的是(  )A.甲试管与乙试管对照,说明酶具有专一性B.甲试管与丙试管对照,说明酶的活性受温度的影响C.实验结果是甲试管内出现砖红色沉淀D.实验结果是乙试管与丙试管内

6、出现砖红色沉淀12.如图表示某植物细胞的部分结构和相关代谢中发生的气体转移情况,有关的正确叙述是(  )A.在光反应的过程中,发生了a、e和C5的结合B.此细胞一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞word范文.C.d和f分别代表不同的气体D.e在线粒体内经过一系列变化后,可以变成b13.下图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图,根据此图得出的结论,不正确的是(  )A.图中出现了两处明显的错误,体现在结构2和4上B.被称为有机物合成“车间”的结构是5C.在细胞分裂末期,7的活动会增强,合成结构8D.如果用一定手段破坏7所示的结构,细胞可能会出现多个结

7、构914.下列有关细胞间信息交流的正确叙述是(  )A.激素与靶细胞膜上的载体蛋白结合,将信息传递给靶细胞B.输血时要严格配血型、受精作用都与细胞识别有关C.高等植物细胞之间的胞间连丝只起物质通道的作用D.多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现完全依赖于信息交流15.光合速率通常是指单位时间内、单位面积叶片吸收CO2的毫克数,它是植物光合作用的重要指标。一般用实验方法测得的光合速率并不是植物真实的光合速率(简称真光合速率),而是真实光合速率与呼吸速率的差值(简称净光合速率)。在相同且适宜条件下,图中曲线1和2分别表示(  )A.同一植物的真光合速率和净光合速

8、率B.同一植物的净光合速率和真光合速率C.不同植物的真光合速率D.

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