幼儿园:离不开的数朋友

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时间:2019-08-26

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1、离不开的数朋友活动目标:1.引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。2.在寻找数字中,培养幼儿观察、分析的能力;鼓励幼儿能对个人、家庭、交通、通讯、气象等使用的数字用绘画、文字及符号等方式进行记录。3.帮助幼儿了解数字的重要性,初步理解数字在不同的地方表示不同的意义。活动准备:1.在日常生活屮请幼儿观察、收集生活屮经常使用的数字。2.教师有意识的在班级活动室中布置含有数字的图片和物品,女口:时钟、挂历、扑克棋等。3.请幼儿记住家庭地址(包括门牌号码)电话等。活动过程:1.寻找班级、幼儿园里的数字,

2、讨论这些数字表示的意思。今天老师交了一个新朋友,你们猜猜是谁?(数宝宝)它也想和小朋友交朋友,可它们藏了起来,我们去找一找,看看有那些数宝宝,它们代表什么意思?(教师带幼儿去寻找)边找边集体说一说这些数字的作用。2.幼儿分组交流:除了我们刚才找到的数宝宝,你在生活中还见到哪些数宝宝?把你知道的告诉大家。(请幼儿将白己在日常生活中见到的数字讲给同伴听,说一说这里的数字有什么用?)3.请个别幼儿讲述自己对数字的发现。谁能把你知道的讲给老师和小朋友听?在哪些地方?看到了什么数字?这些数字都表示什么意思?(进一

3、步引导幼儿讨论、归纳:在自己家里、商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及他们的用途。)4.教师进一步激发幼儿对重要号码的关注兴趣,知道它们对生活的作用。我们在生活屮常常用到一些特殊而重要的号码,比如:119是什么号码?(火警电话)请幼儿说出儿个。如110报警电话、120急救电话等。1.引导幼儿讨论:如果生活中没有数字会怎样?(帮助幼儿理解生活中离不开数字,数字在人们生活中的重要性。)2.激发幼儿将自己观察发现的数字用文字、符号的形式记录下来。3.幼儿记录完后,进行全班交流。教师有目的地表扬那些善于发现

4、并有创造性的幼儿。8.看看讲讲:幼儿用书2-21o&活动延伸:(1)日常生活中进一步观察数字并记录,将观察的结果告诉伙伴。(2)找一找节日中的数字,如“三。八妇女节”(3)请幼儿问一问自家人的生日。9.结束。(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周

5、围生活环境的同时,也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说,口己是怎么來到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到口豪与口信,进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容:语常活动:我长大耍求:1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大

6、。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。准备:1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点:幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点:激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计:(一)诸境感知:1教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?2出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长的不--样呢?3小结:我们长大了,所以和现在不一样。(二)操作比较:

7、1过渡:小朋友都带来了小吋侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个別幼儿试穿、讲述。)4小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。(三)观察发现:1幼儿看录象一:小时侯的宝宝。提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。比较:这两个宝宝冇什么不一样呢?3小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会白己的事情白己做。4引导讨论:(1)你们和两个宝宝相比冇什么两样?你学会了什么

8、新的木领。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢?5小结:小时侯都要爸爸妈妈帮忙,孩子长大会自己做各种事情,希望你们长大后学会更多的本领,比老师的木领更大。”秋天”的主题活动反思“秋天“的主题活动反思利津县第二实验幼儿园郭友青主题來源秋天是个丰收的季节,园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意:“老师漂亮的石榴花被谁摘走了?”“瞧!石榴裂嘴笑了”......一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始,一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始

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