统计学作业

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1、——装订线——广西工学院实验报告用纸实验名称实验一SPSS统计数据整理与分析实验成绩指导教师李丽清系（院）管理系班级物流102学号201000709049学生姓名徐春1、解：利用SPSS进行描述分析分析，得表如下信管091-092班的大一英语成绩Statistics信管091信管092NValid3030Missing00Mean64.9333374.96667Median66.576Std.Deviation14.5173711.883Variance210.754141.2057由该表我们得到信管091的平均成绩为64.9，标准差为14.5；信管092的平均成绩为74.9

2、6，标准差为11.9。由此可看出信管092的英语成绩比信管091的英语成绩好。2、解：1）、利用SPSS进行描述分析分析，得表1如下：表1Statistics工作表现专业水平外语水平NValid484848Missing000Mean8.04176.37505.0833Std.ErrorofMean.14875.19666.25584Median8.00006.00005.0000Std.Deviation1.030561.362491.77252由表1可知，工作表现的平均值为8.0417，标准差方差为1.03056专业水平的平均值为6.3750，标准差方差为1.36249外

3、语水平的平均值为5.0833，标准差方差为1.77252由此可见，用人单位对该校毕业生工作表现方面最为满意。外语水平方面最不满意。应在外语水平方面作出教学改革。措施：1、在入学前就针对性的对英语成绩进行筛选2、入学后分班进行上课3、加强对英语课程的教育4、开展一些有关英语互动的活动5、要求每个班每天早上用一定时间读英语2）、由表1可知，工作表现的标准误差为0.14875，全距为4专业水平的标准误差为0.19666，全距为5外语水平的标准误差为0.25584，全距为7由此可见，用人单位对该校毕业生外语水平方面的满意程度差别最大。产生的原因是：从抽取的样本看来，学生的外语水平参差

4、不齐，有的学生外语水平很高，而有的学生水平非常低，同时大多数学生的外语水平都较低。所以使得用人单位对该校毕业生外语水平方面的满意程度差别较大。3）、利用SPSS进行，得表1、表2和表3如下：商学院表1Statistics工作表现专业水平外语水平NValid171717Missing000Mean85.8235294.764706Std.Deviation1.1180340.9510061.601929Variance1.250.9044122.566176生物学院表2Statistics工作表现专业水平外语水平NValid171717Missing000Mean86.6470

5、595.294118Std.Deviation1.060661.2718681.611083Variance1.1251.6176472.595588医学院表3Statistics工作表现专业水平外语水平NValid141414Missing000Mean8.1428577.2142863.714286Std.Deviation0.9492621.3688051.489893Variance0.9010991.8736262.21978由以上三个表对比可知社会对三个学院的毕业生工作表现方面的满意程度近于一致。同时我们可以看出社会对三个学院的毕业生的专业水平及外语水平的满意度存

6、在著差异，同时满意度都不太高。措施：对于外语水平的改建方法前面已给出。对于专业水平：1、加强专业知识的考核。2、多举办有关专业知识的活动，让学生在活动中去领悟。3、可以考虑在大一时就开设一定的专业课程，大一时学生的热气高很高，有利于专业知识的掌握。4、教学与专业实践相结合，让学生深入去体会。——装订线——广西工学院实验报告用纸实验二假设检验实验成绩李丽清实验名称指导教师系（院）管理系班级物流102学号201000709049学生姓名徐春1、解：假设H。:U1=U2H1:U1≠U2利用SPSS两独立样本的t检验进行分析，得表1和表2如下：表1GroupStatistics学校N

7、MeanStd.DeviationStd.ErrorMean数学北大969.000023.537207.84573清华976.888916.563855.52128表2IndependentSamplesTestLevene'sTestforEqualityofVariancest-testforEqualityofMeansFSig.tdfSig.(2-tailed)MeanDifferenceStd.ErrorDifference95%ConfidenceIntervaloftheDifferenc