高考生物一轮复习5.3能量之源-光与光合作用随堂训练新人教版必修1

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1、5.3能量之源■光与光合作用〔随堂（训练丨题组一、光合作用的原理和过程1.（2014年高考新课标全国卷I）正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（）AQ的产生停止B.CO?的固定加快C.ATP/ADP比值下降+D.NADPH/NADP比值下降解析：用黑布迅速将培养瓶罩上，导致绿藻细胞叶绿体内的光反应停止，不再产生Q、ATP和NADPH,使ATP/ADP、NADPH/NADP比值下降，A、C、D正确；光反应停止，使暗反应中的G还原受阻，导致Cs含

2、量减少，从而使CO2的固定减慢，B错误。答案：B2.（2014年高考广东卷）观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表。请回答下列问恻强度叶色平均叶iftlflKcn?)气孔密度（h■mi】厂2）净光合速K

3、的还原需要光反应提供的O（2）在弱光下，柑橘通过和来吸收更多的光能，以适应弱光环境。（3）与弱光下相比，强光下柑橘平均每片叶的气孔总数,单位时间内平均每片叶CO2吸收量o对强光下生长的柑橘适度遮阴，持续观测叶色、叶面积和净光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是，最后发生改变的是O解析：（“CO2等气体是以自由扩散的方式进入叶绿体，进入叶绿体的CO2首先与a结合生成G,G的还原需要光反应提供ATP和[H]O（2）据题中表格数据可知，在弱光下，柑橘的叶色加深，平均叶面积增大，气孔密度变小。故柑橘通过增加叶绿

4、素含量和增大叶面积来适应弱光环境。（3）分析表格数据可知，强光下平均每片叶的气孔总数为13.6x826x100=1123360（个），弱光下平均每片叶的气孔总数为752x28.4x100=2135680（个）；强光下单位时间内平均每片叶CO2吸收量为4.33x13.6x_4=59xp「叫"“叩'弱光下单位时10—4—2间内平均每片叶CO2吸收量为3.87X28.4X-1.1X10（“mol）,对强光下生长的柑橘10适度遮阴，柑橘的光反应强度降低，光合速率相对下降。为适应弱光环境，柑橘叶合成更多叶绿素来增强

5、吸收光的能力，以合成相对较多的有机物，有利于叶的生长，故最后发生改变的是平均叶面积。答案：（1）自由扩散五碳化合物[H]（NADPH）和ATP（2）增加叶面积提高叶绿素含量（3）较少较少净光合速率叶面积1.（2014年高考新课标全国卷U）某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下*t«lei?lel・光强k；低尢a1R（1）当C02浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为oC02浓度在a〜b之间时，曲线表示了净光合速率随C02浓度的增高而增高。（2）CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再

6、增加，限制其增加的环境因素是O（3）当环境中C02浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的C02量（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的C02量。（4）据图可推测，在温室中，若要采取提高C02浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑这一因素的影响，并采取相应措施。解析：（1）由图可知，当C02浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为0；CO2浓度在a〜b之间时，曲线A、B和C都表示净光合速率随CO2浓度的增高而增高。（2）对比A、B、C3条曲线可知，当CO?浓度大于c时，限制

7、B、C净光合速率增加的环境因素为光强。（3）当环境中CO?浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物净光合速率都小于0,说明该植物细胞呼吸产生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量。⑷由图可以看出光强和CO2浓度都会影响植物的光合作用，所以在温室栽培植物时，可通过控制光强和CO2浓度等措施来提高产量。答案：（1）0AB和C（2）光强（3）大于（4）光强题组二、影响光合作用的因素1.（2014年高考四川卷）将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），测得两种植物的光合速率如图所示（注：光饱和点是光合

8、速率达到最大值时所需的最低光照强度）。据图分析，下列叙述正确的是（）K4O6284O22211(1.VECET1)**