鸟的生殖和发育教学设计.doc

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1、第三节鸟的生殖和发育一、教材分析：本节课是在学习了昆虫和两栖动物的生殖和发育特点的基础上，让学生进一步了解鸟类的生殖发育是如何摆脱水的限制，与陆地及飞行生活相适应的。本节内容主要有两大部分：鸟类的生殖和发育。整节课的安排是以鸟类繁殖的“筑巢-求偶-交配-产卵-孵卵-育雏”过程为主线的。本课时先通过了解鸟的繁殖行为，归纳鸟的生殖特点，再通过“观察鸡蛋结构”的实验，结合课本插图，认识鸟卵各部分的结构名称，并明确鸟卵各部分结构在胚胎发育过程中的作用。一、教学目标：1、描述鸟的生殖特点。2、通过实验观察，识别鸟卵的结构，说明

2、各部分的功能。3、通过实验，培养学生的观察能力和实际动手能力。4、培养学生爱鸟护鸟的情感。二、教学重点：说出鸟卵的结构和功能。三、教学难点：观察鸡蛋结构的实验。四、教学方法：小组实验法、讨论法、归纳法、启发式教学法等相结合。五、教学准备：1、实验材料：新鲜鸡蛋、镊子、解剖剪、培养皿等。2、多媒体课件六、教学过程：学习内容教师活动学生活动教学目的情境导入课题：鸟的生殖和发育展示各种鸟的图片。讲述筑巢是一种繁殖行为。引出课题。欣赏鸟的图片和白尝试说出除筑巢外鸟的其它繁殖行为。利用学生已知的生活经验激发学生的学习兴趣。一、

3、鸟的生殖特点播放鸟的生殖过程视频。提出问题：鸟的生殖有什么特点？出示交配、产卵图片。引导学生总结鸟的生殖特点。欣赏鸟的生殖过程视频，思考回答鸟的生殖特点。培养学生的观察能力和语言表达能力。二、鸟卵的结构探究一：鸡蛋的外部形态提出实验课题：观察鸡蛋的结构指示学生清点实验器材。出示方法步骤。提问反馈鸡蛋的外部形态：1、鸡蛋形状。2、滚动路线。3、蛋壳特点。提出问题：怎样用实验的方法验证蛋壳上的气孔？气孔有什么作用?归纳：气孔是气体进出鸡蛋内部的通道。清点实验器材。根据方法步骤，动手操作-探究鸡蛋的外部形态。描述鸡蛋的外部

4、形态：鸡蛋呈卵圆形，滚动距离近，使鸟卵不至于从鸟巢里滚出来。蛋壳坚硬，有保护作用。小组讨论验证蛋壳上气孔的实验方法，并动手操作验证蛋壳上气孔的实验。小结：气孔是气体进出鸡蛋内部的通道。充分调动学生学习的积极性，培养学生勤于思考、勤于动手的习惯及观察能力和语言表达能力。探究二：鸡蛋的内部结构出示实验的方法步骤，强调注意事项。巡回指导学生实验。指导学生实物投影展示观察成果。指出不同的鸟卵大小不同，但基本结构是相同的。出示鸟卵结构示意图，让学生识图，再次认识鸟卵的各结构。学习实验的方法步骤。参照实验步骤进行实验操作，按照从

5、外到内的顺序观察鸡蛋的各结构。实物投影展示观察成果。观察鸟卵结构示意图说出鸟卵的各结构名称。通过实验观察，培养学生良好的观察习惯----由表及里，由外部形态到内部结构，使认知过程有层次性，从特殊到一般，由鸡蛋的结构推及到鸟卵的共同结构，符合学生的认知规律，易于学生接受。探究三：鸟卵的各结构功能出示问题：1、鸟卵结构中最重要的结构是什么？为什么？2、起保护作用的结构有哪些？3、为胚胎发育提供营养物质的结构是什么？哪个结构含的营养物质较多？4、为胚胎发育提供氧气的结构是什么？5、你认为系带有何作用？先让学生小组讨论，然后

6、总结鸟卵各结构的功能。明确鸟的卵细胞构成和雏鸟是由胚盘发育来的，播放鸡的胚胎发育过程视频，让学生了解鸟的胚胎发育过程。生物学观点。小组讨论探究鸟卵各结构的功能。小结鸟卵各结构的功能。理解鸟的卵细胞构成和雏鸟是由胚盘发育来的。观看鸡的胚胎发育过程视频，了解鸟的胚胎发育过程。体会鸟卵的结构与功能相适应的生物学观点。通过小组讨论，培养学生合作交流能力及分析问题和解决问题的能力。通过播放鸡的胚胎发育过程视频，激发了学生的学习兴趣，调动了学生积极参与课堂学习的积极性，优化了课堂教学，提高了教学效率。课堂小结指示学生交流实验收获

7、和不足。反思交流自己实验中的成功和不足之处。引起学生对实验课的重视。巩固练习课件出示题目根据四类动物的每年产卵量，比较后代的成活率，认识鸟的后代的成活率最高，并按成活率高低对四类动物排序。拓展了学生的思维。结束语出示资料和图片，让学生认识到鸟是人类的朋友，破坏鸟类资源的行为可耻，意识到保护鸟类资源，刻不容缓。让我们携起手来共同保护鸟类资源。观看相关资料和图片，认识鸟是人类的朋友，见证破坏鸟类资源的行为图片，意识到保护鸟类资源，刻不容缓。培养爱鸟护鸟情感。七、板书设计第三节鸟的生殖和发育一、鸟的生殖1、生殖特点:体内受

8、精、有性生殖、卵生2、认识鸟卵的结构：3、巩固练习