基于人文关怀的中学学校管理新模式探究.pdf

《基于人文关怀的中学学校管理新模式探究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、CollegeManagement院校管理基于人文关怀的中学学校管理新模式探究丁晓明河南省驻马店市第一高级中学分校摘要：学校管理在教育活动中占有重要地位，基于人文关怀的中学学校管理新模式对于学校的管理是一个新的提高。本文首先介绍了中学学校管理对于教育活动的重要性，接着介绍了基于人文关怀的中学学校管理新模式的具体内容，主要从科学进行管理、鼓励教师参与学校管理、组织人文关怀活动，促进学生全面发展等方面进行阐释，最后分析了基于人文关怀的学校管理模式对于学校发展的积极推动作用。本文将对研究以人文关怀为出发点的中学学校管理新

2、模式起到一定的参考作用。关键词：人文关怀中学学校管理模式教育这一系统工程庞大且非常繁杂，在实施教育教学活动过程中，学校的管理扮演着非常重要的角色，且学校管理也对教育活动的开展有着重要的影响。在中学学校中，从事教育管理的人员应该具备前瞻性的目光，能够看到时代的发展，可以接受并应用最新的教育管理理念。在教育管理工作过程中，要做到关怀人的情感、尊重人的人格、保障人的权力，并以此作为管理工作开展的出发点与落脚点，提升学校的教职工与在校学生的工作积极性与学习热情，进而促进和谐校园的建立。在中学学校中，从事教育管理的工作者在开

3、展管理工作时，应将以人文关怀作为管理工作进行的指导思想，以此来审视学校教育管理中存在的问题，在学校内部创立科学正确的、符合人文关怀的教育观、育人观，进而确保学校的德育教育工作的顺利进行。一、明确人文关怀涵义，追求科学管理新发展人文关怀，是来源于西方，与西方的人文主义传统有着异曲同工之妙，这一概念从根本上认识到也确定了人与人性所拥有的价值。在不同的领域，对于人文主义有着不同的阐释，最根本的还是对人的生存氛围的关注，强调人的主体地位、中心地位。人文关怀要求要认识并尊重人与人之间的差异性以及其独特性，进而全方位地帮助人们

4、的提升。其实，中学学校的管理想要提升一个高度，将人文关怀融人到工作中去是必不可少的，这两者相辅相成。随着改革开放的进行，我国的教育事业水平也在随着社会的发展在不断的提高，且取得了一些成效，同时中学学校的管理水平也得到了一定程度的提升。学校处于复杂的社会环境中，所以学校管理也与社会环境的复杂脱不了关系，中学学校在管理过程中，不仅要追求学校整体水平的提升，还要考虑到全体师生的工作和学习环境的改进，所以说，中学学校管理面临着很大的挑战。作为科学发展观的核心理念，以人为本是我国学校管理工作开展的基本指导思想。因此，在学校的

5、管理过程中，要从学校的实际情况出发，尊重教师与学生的尊严与人格，理解师生的渴望与需求，构建科学合理的管理理念，做到“以学生为中心”，在工作过程中，表现出人文关怀的管理思想，力争学校管理工作达到新高度。二、开展人文关怀活动，鼓励教师积极参与学校管理工作教师不仅仅需要负责组织、安排、实施课堂教育教学活动，还需要参与、执行学校管理的相关事务。在之前的学校管理事务中，有一些教师对于学校管理事务往往抱着一种“事不关己，高高挂起”的态度，在思想上没有认识到参与学校管理的重要性，在执行学校管理政策时也是行动迟缓。在颁布的Ⅸ中国教

6、育改革与发展纲要》中明确指出，实施教育活动和管理活动的主体是教师。所以，对于中学学校的管理者而言，应该尽可能地调动与激发全校教职工的工作积极性，坚定地实践人文关怀的宗旨，给予全体教职工温暖与关怀，引导教师参与到学校的管理事务中来。对于教师的人文关怀可以从几下几方面人手：一是保障全体教师权力，坚决维护一线教师所拥有的合法权益；二是尊重教师需求，充分发挥教师的内在价值；三是关注教师，为教师创造轻松愉悦的工作环境，提高教学效率。三、组织人文关怀活动，促进学生的发展美国著名社会心理学家马斯洛曾经提出了著名的马斯洛层次需求理

7、论，这一理论所包含的五个层次为生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。这一理论对于建立中学学校的管理新模式而言有非常重要的参考意义。中学学校管理水平想要得到提升，既要使学生体会到校园所给予的安全与温暖，还要充分发挥学生在学校的主体作用，做到真正地关心学生的需求，帮助学生从德、智、体、美、劳等多个方面得到提升。学生的全面发展，是学校管理的最高目标，因此，对于学生的人文关怀尤为重要。对学生的人文关怀可以从以下几方面着手：一是尊重学生人格，真诚地与学生进行沟通交流；二是组织多样的校园活动，帮助学生

8、发挥、培养自身特长；三是促进师生交流，培养融洽的师生关系，促进学生的成长与发展。四、鼓励全体人员参与学校管理，建立中学学校管理的新模式学校是大家共同的家园，因此，学校的管理业离不开全体人员的参与和努力。为了促进学校的更好发展，要培养全体师生的集体意识，鼓励师生自觉参与到学校管理中来。构建新型的中学学校管理模式，对学校领导也是新的挑战。学校的领导要学习并应用科