小班美术：小花爱喝水.doc

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1、小班美术活动：花儿爱喝水作者姓名：孙玲美邮编：212200[课题（学科和年级）]小班美术活动：花儿爱喝水[教材简解]结合小班幼儿的年龄特点，让幼儿利用不同的材料，运用不同的方法，让小班幼儿的手工活动带有“创意”的个性，内容来源于幼儿的生活经验——生活中的小花，并和其他各科有机联系、互相融合，真正让幼儿在促进审美创造力的同时全面协调发展。[目标预设]　　1.知道雨水能帮助植物生长。2.尝试利用不同的材料，运用点、撕、揉的方法，表现花儿喝水的情景。3.初步体验表现与创作所带来的快乐。[重点、难点]重点用棉签蘸水粉颜料，自上而下地点雨滴。[设计理念

2、]《指南》中指出小班孩子喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物，经常涂涂画画、粘粘贴贴，乐在其中。陶行知先生说过，要让孩子在玩中学，学中玩。每个幼儿都具有创造的潜能和天赋，教师要为幼儿提供宽松自由的创作环境，支持、鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自我，尊重和支持幼儿富有个性和创造性的表现，促使他们体验到表达和创作的快乐。[设计思路]我在运用各种材料开展创意美术活动的过程中，每个幼儿不仅体验到创作的成功与快乐，还学会了观察生活、发现生活、美化生活，同时也美化了心灵。[教学准备]　　1.课件PPT　　2.花园背景图、展示牌、背景音乐3.颜料盆、

3、棉签若干、抹布[教学过程]一、观察交流导入。　　1.（播放下雨的声音）听！这是什么声音？（下雨的声音；教师回应——这是雨水的声音。）你听，滴答滴答，下小雨啦!雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。　　2.（出示课件1）：我们一起来看一看，雨水到底落到了哪里？（小朋友的雨伞上、大树上、花草上）　　3.（出示课件2、3）：雨水落到了大树上，大树说：“雨水真好喝”！雨水落到了小花、小草上，小花、小草说：“雨水真甜真甜！”）　　4.小树、小花、小草为什么都喜欢雨水呢？小花不喝水会怎样？喝了水会这样啊？（喝了雨水能够长高、长大）　　师

4、幼共同小结：小树、小花、小草都喜欢喝水，喝了水就会长高、长大。　　二、教师操作示范。　　1.示范给小花喝水。1）教师演示给小花喝水。出示背景示范画。师：今天老师给你们带来了两位特殊的朋友，你们认识吗？这是棉签和颜料，今天我就用棉签和颜料来给小花喝水，先用棉签蘸一蘸颜料，下雨啦，一滴、两滴、三滴……从上往下落下来，小雨滴排排队，快快亲亲小花朵！小花还想喝水，我再让小花朵喝点水吧！下雨啦……（重复以上操作和语言）　　重点提示：自上而下地点雨滴，让每朵花都喝到雨水。2）请个别幼儿示范。谁也来试一试，给小花喝水的？（请个别幼儿上来点小雨滴）　　三、幼

5、儿自由作画。1.交代要求。师：花园里还有许多花儿也想喝水，我们一起来请小雨滴出来吧！　　师边示范边讲解：今天我们除了颜料和棉签，还准备了一些材料，你们可以撕一撕、揉一揉的方法变出小雨滴，然后粘上胶水，贴在空中，让小花喝一喝水，操作时请注意卫生。　　2.幼儿操作，教师巡回指导。　　指导重点：　　从云团到花朵，从上到下地用小点连起来。　　让每一朵花都喝到雨水。四、同伴欣赏，分享成功的快乐。1.请幼儿将作品展示在展示牌上的“小花园中”，师幼共同欣赏。2.小结延伸：花喝到了雨水长得真漂亮！这个雨下的真好，从上往下一直落到了花朵上，小花说谢谢你们！幼儿

6、园还有好多花儿也要喝水呢，我们一起去帮帮它们吧。