音乐《银色地马车从天上来》教案

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1、音乐《银色地马车从天上来》教案　　　　课题：歌曲《银色的马车从天上来》、欣赏管弦乐合奏《乘雪橇》　　　　教学目标：指导学生用轻快、富有弹性的声音歌唱表现儿童明朗、乐观的性格展示纯洁美好的心灵　　　　教材分析：　　　　1.重点：认识降记号并进行听辩以及练唱　　　　2.难点：通过三声部发声练习感受三声部的声音效果要求声音统一和谐力度适度以情带声　　　　3.教具：磁带挂图　　　　第一课时　　　　教学过程　　　　一读谱、练声　　　　二作品介绍：　　　　1.发问：有没有同学见过马车请同学上黑板来画一辆马车给大家看一下　　　　2.本课用童话般的语言和多种节奏、大跳音程生动的描绘了一幅大自然冬天

2、的美景并以“冬爷爷”的语言祝愿小朋友“意气风发”“心灵洁白无暇”　　　　3.再请一位同学出来表演一下马是跑的（前八后十六的节奏型）　　　　三听录音机欣赏本课歌曲学生回答问题　　　　四本课乐理知识讲解：　　　　1．跳音：短促、活跃　　　　2．延长记号：按照自己的感情需要适当延长所唱的某一个歌词　　　　3．房子反复：　　　　4．降记号：b　　　　五写出一条旋律把以上的阅历知识都融进去使学生能活学活用　　　　六播放录音学生跟着录音小声唱出旋律　　　　七学习本课歌谱　　　　第二课时　　　　教学过程　　　　一读谱、练声　　　　二复习：　　　　1．把歌曲的谱子完整的唱一遍　　　　2．乐理知识　

3、　　　三歌曲演唱：　　　　1.大声、准确的唱出歌谱　　　　2.手打出节奏嘴巴唱旋律练习眼睛、口和手的协调性　　　　3.跟着录音机唱出歌词注意反复记号的顺序　　　　4.教师伴奏学生有感情的、大声的唱出歌词教师伴奏由慢到快循序渐进　　　　四游戏练习：　　　　1.以游戏的形式来增加学生的训练机会　　　　2.游戏规则：从第一组的第一个同学开始数数每逢数到有“7”字或是“7”的倍数的数不喊出它的名字而是喊“过”接不下去的同学为输　　　　3.以3个输的同学为一组把本课完整的常一遍　　　　五全班合唱全曲　　　　六完成课后综合训练　　　　第三课时　　　　教学过程　　　　课题：管弦乐合奏《乘雪橇》；

4、　　　　教学目的：感受乐曲的旋律、节奏、力度、速度等要素的变化所调打的不同情绪　　　　一作品简介：　　　　1.《乘雪橇》是一首美国乐曲由安德森作曲形象生动风格鲜明有声有色的描绘了雪橇飞驰、人欢马叫的情景　　　　2.安德森：（1908—1975年）美国作曲家他致力于将流行音乐引进管弦乐作品都有形象的标题和鲜明的节奏特点如《切分音的钟》、《打字机》、《动感小提琴》等等都是世界人民所熟悉的优秀作品　　　　3.欣赏另一首管弦乐作品《打字机》　　　　4.打击乐器模仿现实生活中的打字机声音活灵活现　　　　二欣赏资料介绍：《安德森管弦乐作品集》是一盘难得的好CD！他的作品能使全世界的人民都接受就

5、算是不懂音乐的人只要听到他的音乐也会觉得心情非常的轻松　　　　第四课时　　　　教学过程　　　　课题：视听欣赏《迪士尼梦幻2000》Disc2　　　　一作品简介：　　　　5.让学生通过动画的效果结合古典音乐使他们能从不同的角度去欣赏作品　　　　6.圣桑：《动物狂欢节》（欢乐谷第二期广告配乐）　　　　7.杜卡：《巫师的徒弟》芝加哥交响乐团指挥：斯多可夫斯基　　　　8.艾尔加：《威风凛凛进行曲》里文——世界著名指挥家现任美国大都会歌剧院交响乐团常任指挥　　　　9.斯特拉文斯基：《火鸟》水代表生命；火代表毁灭重生的意义　　　　二欣赏资料介绍：本资料是迪士尼公司2000年出版的新版欣赏教材资

6、料他结合了动画、漫画和一些世界著名的古典乐曲可谓集视听效果于一身的优秀教材能引发出学生浓厚的兴趣　　　　教学后记：学生需要加强视谱能力尤其是对复杂节奏型的乐感培养方面