金色的秋天主题反思.doc

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1、《金色的秋天》主题活动反思九龙幼儿园丁磊秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，围绕“金色的秋天”这一主题，我们开展了丰富多彩的活动。在一个天气晴朗的日子里，我们大班的小朋友们集体去郊外秋游，一路上孩子们十分兴奋，个个都睁大了好奇的眼睛东边瞧瞧，西边看看，这个说小草黄了，那个说树叶落了……走到田野边时，幼儿更是叽叽喳喳说个不停，互相交流着田野里的变化，并且一路上收集了许多落叶，有黄的，红的，绿的。回班后我们将幼儿收集到的落叶拿出来一一展示，开了个“小落叶”展示会，孩子们通过自己的观察得出了结论：原来叶子也有许多不同的形状和颜色。对落叶都有了更进一步的了解。在《

2、美丽的秋天》活动中，我带幼儿来到了户外，观察秋天的花草树木的变化，在探索过程中，幼儿发现了一个小秘密：有些树的树叶一年四季都是绿的，可是有些树的树叶到了秋天就会变黄往下落，明年春天的时候再发芽。孩子们还找到了许多秋天的花有：一串红、菊花、鸡冠花等，并且通过绘画《菊花》让幼儿对秋天的花草树木加深了了解和认识，在“种子”活动中，幼儿认识许多植物的种子，知道种子的各种用途，如花生可以煮着吃，可以炸着吃，还可以榨油……《种子藏在哪里》活动中，幼儿通过观察和讲述，发现每种植物都有种子，它们的生长部位不一样，有的长在果实里，有的长在花心里，有的长在壳子里，这些种子的颜

3、色不一样，形状不一样，大小不一样，幼儿对种子十分感兴趣，“种子”活动开展得很顺利，家长们也很配合，主动为孩子们提供了许多各种各样的种子，孩子们也利用剩余的种子制出一幅幅美丽的“种子镶嵌画”。这样一个丰富多彩的主题活动的开展，让孩子和老师都觉得时间过得很快，现在这一主题已经结束了，小朋友们的热情丝毫未减，还总是从家中带来一些植物的种子和花，孩子们从玩中学到了许多的本领，这是老师最欣慰的事情。《秋游》活动反思九龙幼儿园唐莹10月30日我们大班五个班组织孩子进行了一次野外活动——秋游，我园是一所农村幼儿园，因此我们充分利用周围的社区资源，带孩子们到大自然中去，丰

4、富对秋景的认识，让孩子们真切地感受到了秋天的美景。在秋游时幼儿还学习收集了各种落叶，捕捉了秋虫等，并愿意把自己的收获向同伴介绍，体验了集体活动的快乐。但在活动中也存在着一些不协调的情景：我们沿着乡村的小路一路走着，沿途看到不少的农作物和蔬菜，如：丝瓜、芋头、辣椒、青菜、菠菜等。班上幼儿虽说大部分来自农村，但却有很多幼儿不认识这些东西，当我们问到芋头叶子是什么时，幼儿一起说：荷叶；菠菜、油菜统一说成青菜；韭菜小麦也分不清。我们在一笑的同时也想到也许是因为幼儿来自农村，我们理所当然地认为幼儿都知道、都认识，而让这部分的知识成为了盲点，其实，只要家长或老师平时做

5、一个有心人，利用一切机会向幼儿介绍这方面的知识，相信孩子们能很快地掌握，真正地利用起农村的学习资源，让孩子们在不经意中学习知识。《秋天的雨》教学反思九龙幼儿园张娟《秋天的雨》是一篇非常优美的散文。通过欣赏散文，在幼儿理解内容的基础上，感受散文中秋雨带来的美景和快乐。《秋天的雨》是一首快乐、甜美的散文。在散文里根据作者看到的、闻到的、听到的用优美的笔触描写了秋天的景，但幼儿比较容易理解一些直观的感受，要想连接这样的散文可能会有点困难。为了使幼儿能够真正感受散文中优美的意境，我们班给幼儿画了一幅美丽的秋天的图片，让他们找一找秋天有些什么景色，丰富知识经验。第一

6、个环节中，我对幼儿进行提问:你喜欢秋天吗？为什么？幼儿争相回答“我喜欢秋天因为……”“我喜欢秋天因为……”。第二个环节中，让幼儿完整地欣赏散文，在优美的散文中幼儿都陶醉了，有的小朋友不自觉地做起了动作。在第三环节中我让幼儿分别欣赏散文中的五个部分，让幼儿找一找这几段散文内容有什么特点。幼儿互相讨论作答。反思这节课，我班采用了多种教学方法，让幼儿在动静交替中充分感受到了秋天的美！《金色的秋天》活动反思九龙幼儿园徐素平秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，自然界的万事万物都有着许多的变化，叶子变黄了，果子熟了……。而这些自然界的变化也正是教育引导孩子的良好时机。

7、围绕“金色的秋天”这一主题，我们开展了丰富多彩的活动，通过各种形式的活动，引导幼儿关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。通过散文诗《秋雨》《秋天真美丽》让幼儿初步感受秋天的美；通过教学活动《分种子》帮助幼儿学习了5的分合，培养幼儿的独立思考能力：音乐游戏《秋天》让幼儿学习用身体动作表现音乐的情绪、节奏和初步表现乐曲中的情绪变化。孩子们还各自从家里带来了各种种子食品和小朋友一起分享，让幼儿了解了秋天是一个丰收、收获的季节。在孩子们初步认识秋天来临后，我们还带领幼儿去秋游，带领孩子们走进

8、田野，观察田野里的农作物及农民的劳动，进一步加深了幼儿对秋天的认识