初一历史上册期中试卷分析.doc

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1、初一历史上册期中试卷分析（一）基本情况纵观今年初一历史试题，就全卷内容来看，试卷的设计与题型以多形式、多层次、多角度来考查学生。试卷的编排遵循了循序渐进，由易到难的原则，符合考生的作答心理，试卷紧扣大纲，依据课本，重点突出，难易适中，导向明确。符合学生的认知水平和《历史新课程标准》的基本要求，关注学生的基础知识、基本技能和基本素质，使学生掌握了广泛的历史知识。（二）具体分析1、选择题得分率较高，说明学生对基础知识的掌握情况较好。失分最高的是第11题，造成该题失误的主要原因是学生对封建社会了解不太清楚。其次是第5、18题，主要是这两题不在课文正题中，没有扩

2、展，有点偏题。2、非选择题。本题共有21、22、23三道大题，主要考察了齐桓公改革，商鞅变法和秦王扫六合等历史知识的理解分析能力。21题做的不是很好，主要问题出现于学生材料分析不到位，有些古文不太理解。特别是21题的材料二，学生不求甚解。有的答成分封制，有的空着失分很多。从这些题可以看出，学生做自由发挥题的能力有待提高。第23题的4个问题中，第4题学生做得不好，不能从正反两方面评价秦始皇。有的即使评价了，但是没有做到有理有据。3、简答题。本题共24、25、26三题。25题秦疆域的西边答的不好，与长城西端相混。26题比较不错，部分同学容易把此题与材料分析的

3、23题中的第3题相混。（三）综合分析1、覆盖面广：20道选择题涉及1——15课的基础知识。内容包括政治、经济、外交、军事、民族关系等各个领域。2、注重基础知识和能力的考查。每道选择题都是最基本的、课程目标要求掌握的历史知识。3、注重知识的综合运用，考查学生的综合分析能力。将历史知识与课文中的插图联系起来进行考察，如第2题。4、本次考试优秀率40%及格率75%平均分为73.65（四）教学反思针对此次评卷工作中所反映的问题，我们应在今后的教学工作中采取一定的措施进行改进：1、重视基础知识的教学。2、重视学习，深入研究探究教学。加强对知识点的巩固，提高归纳、辨

4、析判断的能力。3、在学习中继续培养学生的学习习惯，鼓励他们多问、多探讨，强化口头表达能力，提高学生的综合运用能力。4、加大非选择题的训练，提高学生答题技巧，注意纠正错字养成良好的书写习惯。