语文人教版六年级下册8.各具特色的民居第一课时——客家民居.docx

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1、8.《各具特色的民居》导学案（1）——客家民居编写：汪灵珊审核：六年级语文组授课：新授课题：《各具特色的民居》姓名：班级：【学习目标】1.读读记记“奇葩、侵蚀、安然无恙”等词语。2.默读课文内容，了解客家民居的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。3.学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言、感悟表达方法。【资料链接】这篇课文是写我国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。客家民居：客家民居是中国南方山区的建筑奇葩，它那独特的风格吸引了众多中外学者、游客甚至美国的军事专家。【自主学习】1.独

2、立快速浏览课文。2.为下列词语注音，规范朗读下列字词，课后用作业本规范书写3遍（连同拼音）。闽西南（）粤东北（）崇山峻岭（）点缀（）奇葩（）繁盛（）偏僻（）盗匪（）骚扰（）营垒（）掺（）夯筑（）橘瓣（）八卦（）地震撼动（）风雨侵蚀（）炮火攻击（）安然无恙（）和睦相处（）一模一样（）3.词语理解。闽：粤：奇葩：侵蚀：和睦相处：安然无恙：【合作探究】1.小组交流，在课文中找出客家民居的对应内容完成表格。客家民居——世界名居“奇葩”位置作用材料结构文化特征2.深度探究，感知表达特点。（1）自由读《客家民居》部分，思考是

3、围绕哪段话来写的。（2）读第二自然段，回答客家民居“奇”在何处？【当堂训练】1．作者用了哪些说明方法对民居的特点进行说明，请结合下列语句填空。（1）“厚1米，高15米以上”“三至六层”“一百至两百多间房屋”“两三百年甚至五六百年”是运用的说明方法，作用是。（2）“房屋如橘瓣状排列”是运用的说明方法，作用是。（3）比如，承启楼大门上刻着这样的正楷对联“承前祖德勤和俭，启后孙某读与耕”是运用的说明方法，作用是。2．客家民居中，体现了哪些中华传统文化？