语文教学小妙招7——课堂减负.docx

《语文教学小妙招7——课堂减负.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文课减负妙招有二妙招一：用长期作业本  让学生减负　　　根据学科的特点，如语文老师可以根据语文作业特点，为学生准备长期作业本。所谓长期作业本，即指让学生做作业的本子，有的可用几年，有的可用一年等。如此既可以轻松教师的教和学生的学，又能明显地为学生减了负。　　如：做“多音字组词”的作业，教师就可以考虑将这类作业，让学生集中做在一本本子上，而且可以让学生一直用到小学毕业。本人尝试过，一个学生从三年级开始，每教到一个多音字，就让学生写上一个；有两种读音，就记下两种，有三种读音就记下三种；分别把几种读音的字组上两三个词语。逐年积累，长期运用。每到学期结束放假时，老

2、师统一收起来，以利于长期（几年）使用。一般学生从三年级开始记到六年级，大约记下200个多音字。这样做和其他老师相比，自己就为学生减了负。如其他老师到复习时，说起来是为了学生，总要把本册书上的几十个多音字，前前后后分别布置给学生写上多少遍，就怕学生忘了一个而影响成绩。我为学生用了这样的专用本子，每到复习时，只要布置学生读上几遍（即每人自己用物体遮住所组的词语，看到不同读音的拼音能说出词语来）就可以了。这样做不但效果好，而且学生喜欢。　　又如：“默字错误”作业本，语文老师也可以考虑将此本子用上几年，至少一年。因为语文老师都知道，学生初次默错的字，就算你及时叫他写

3、上四五遍，一段时日后，再叫他默这原来错了的字，一定还是错的较多。因为一般老师是不可能记住班里有谁错什么字，谁错了多少个字。我就要求学生在每次默字后，把默错了的字在专用本子上写一行（四个），学生、老师随时随地都知道，自己或谁到现在，一共错了多少个字，分别是什么字。每过几周，我就叫班长、组长拿着这个本子，帮学生逐个过关。你错了这个字就默这个字，他错几个字，就默几个字。这次又错了，下次再默。凡已会的、默对了的字，就有负责的组长在这专用本子上把那个字用红笔勾掉。这样做，老师心里有数，学生心里有数，大家都明明白白地朝着一个目标去努力。很多学生通过一次“过关”后，全部解

4、决了的非常高兴；即使还有错的，也不灰心。他知道自己还有那一、二个字错了，以后要当心，因此引起他平时对自己错了字的特别关注和用心。这真正有效地提高了学生识、记字的正确率，又相对减轻了学生的负担，杜绝了机械、重复的抄写，还给全对的学生留下了更多学习其他的时间和空间。　　　妙招二：相信学生  让他们自己做主　　　教育心理学证明，学习一定要让学生成为自己心里愿意、喜欢做的事．才会获得最好的效果。　　很多语文老师在教学新课前，都会布置学生预习，同时会在课文中划出几十个词语，要求学生写2、3遍，结果到课文学完后，组织学生默写时，发现全对的人没有几个，大多数学生都会错上1

5、、2、3、个，个别马虎的、没有良好的学习习惯的学生，错的就更多了。可见这种学习行为习惯，一定是学生缺乏内需，老师缺乏激励措施，教师没有能把这一学习任务，巧妙地转化为学生自己愿意、喜欢做的事，学生只是为了完成老师布置的任务应付而已，因此学生们在完成这个任务的过程中就缺乏用心。　　本人对此作了认真的反思，尝试着怎样才能把布置给学生的作业，让学生转化成他们自己愿意、喜欢的事呢?于是，我在布置学生预习新课时，先看看课文中有多少词语需要学生重点注意的（即像其他老师叫学生划的一样），然后告诉学生说：“同学们，这一课的词语你们自己划，你觉得不会的就划，觉得会的就不用划（比

6、如这一课我认为有30个词语需要学生重点当心的），你们划20-30个词；写的时候宁可写慢一点，尽量用心来写，一边写一边用心记。如果写一遍，你确定自己记住了话，你就没有必要写第二、三遍；如果那个字笔画多，不容易记住，那你就多写一、二遍。目的只有一个，我们明天默，比一比，看一看，试试自己的本领，你记住一个字、词，到底要写多少遍，好吗?要是你们写一遍就能记住的话，那你们不就轻松了许多吗?”第二天，我组织同学们默写。我报一个，同学默一个，发现我报的词，基本上都是学生自己划出来的，说明他们也能吃透教材的难易。他们大多是写了一遍，也真的有对笔画多的和难写的字、词写了两三遍

7、的。批的时候我发现正确率比以前提高了许多，而且让你难以置信。本人思考，出现这样的结果，一定是因为我把学生的学习任务转化为他们喜欢做的事，使他们真正用心做的结果。因此，我就问他们：“同学们，你们愿意像今天这样用心地写一遍，还是像以前那样不管会还是不会，都让你们写上两三遍?”全体学生兴奋地、异口同声地说：“就这样，让我们自己决定着写。”我笑着点了点头说：“那好，今后我们就一直坚持这样做吧。”　　本人这样做，既提供了学生一个自主学习的空间，减轻了他们的学习负担，又培养了学生良好的学习习惯；既让学生学习不觉得累，又有效地提高了他们的学习成绩。