初中数学全国优质课说课教案精品——中位数与众数.doc

初中数学全国优质课说课教案精品——中位数与众数.doc

ID:48567002

大小:96.00 KB

页数:4页

时间:2020-02-26

初中数学全国优质课说课教案精品——中位数与众数.doc_第1页
初中数学全国优质课说课教案精品——中位数与众数.doc_第2页
初中数学全国优质课说课教案精品——中位数与众数.doc_第3页
初中数学全国优质课说课教案精品——中位数与众数.doc_第4页
资源描述:

《初中数学全国优质课说课教案精品——中位数与众数.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、§20.1.2中位数与众数●教学目标:[知识技能目标]掌握中位数和众数的概念,并会求一组数据的中位数和众数.[过程方法目标]通过结合具体情境,区别平均数、中位数和众数三者的差异,能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的评判.[情感态度目标]统计作为处理现实世界数据信息的一个重要数学分支,必然要求素材本身的真实性,以培养学生求真的科学态度;将知识的学习放在解决实际生活问题的情境中,使学生体会数学与现实的联系.●教学重点、难点:[教学重点]求一组数据的中位数和众数.[教学难点]平均数、众数、中位数这三量之间的区别与联系.●教学工具:多媒体课件●教学过程:情境:(通过情境,引起学生的认知冲突

2、,认识学习新知识的必要性,激发学生学习情趣.)小王大学毕业后到处寻找工作,某天他在报纸上看到了一条招聘广告:招聘启事我公司因扩大规模,现需招聘职员若干名.我公司员工收入高,月平均工资2000元.有意者请于×月×日到我公司面试.××公司人事部×年×月×日小王觉得这家公司的待遇还不错,于是就到这家公司进行面试,并被该公司聘用了.可是到公司上班两个月之后,他找到经理,说:“你们欺骗了我,我的工资才1100元,而且我也问过其他职员,都没有得到过2000元的.月平均工资怎么可能是2000元?”而经理却不慌不忙的对小王说:“小王啊,不要这么激动嘛.我们公司的月平均工资确实是2000元!这是我们公司

3、的工资表,你自己看啊!”说着拿出了一张工资报表:××公司×月工资报表:员工经理副经理职员A职员B职员C职员D职员E职员F杂工G月工资(元)60004000170013001200110011001100500[教师活动]请大家帮小王看一看工资表,该公司的月平均工资到底是不是2000元?经理有没有欺骗小王呢?[学生活动]计算平均工资,并发表自己的看法.[教师活动]为什么月平均工资比他得到的工资高那么多呢?[教师活动]该公司的月平均工资能否客观地反映员工的工资收入?如果能,请说明理由;如果不能,那你认为哪个数据反映员工的工资收入比较合适呢?第4页(共4页)[学生活动]互相讨论,发表自己的看

4、法.引入新课:(通过其他职员的讲述,引出中位数和众数的概念.)[教师活动]在小王询问其它职员的时候,职员C说:“我的工资是1200元,在公司算中等收入.”职员D说:“我们好几个人的工资都是1100元.”1200元正好处在所有员工工资这组数据的“正中间”,我们称它为中位数.9个员工中有3个人的工资是1100元,出现的次数最多,我们称它为众数.[教师活动]中位数和众数,还有上节课我们学习的平均数,都是数据的代表,它们都刻画了一组数据的“平均水平”.这节课我们就来学习中位数和众数.请同学们阅读教科书116-119页,中位数和众数的定义.1、一组数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或

5、最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数.2、一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数.练一练:(加深对中位数和众数概念的理解,运用定义求一组数据的中位数和众数.)1.数据11,8,2,7,9,2,7,3,2,0,5的众数是-------------,中位数是--------------2.数据15,20,20,22,30,30的众数是-------,中位数是------------3、某班8名男同学的身高如下:(单位:米)1.5,1.5,1.6,1.65,1.7,1.7,1.75,1.8试求出平均数、众数和中位数.平均数:1.65众数:1.5和1.7中位数:1.675[

6、教师活动]如何求一组数据的中位数和众数?应注意些什么?[学生活动]互相讨论,并发表自己的看法.[教师活动]给予适当的评价,并帮助学生归纳.1、求中位数要先把数据按大小顺序排列,可以从小到大,也可以从大到小.如果数据个数n为奇数时,第个数据为中位数;如果数据个数n为偶数时,第、个数据的平均数为中位数.2、众数是数据中出现次数最多的数据,是一组数据中的原数据,而不是相应的次数.众数有可能不唯一,注意不要遗漏.3、平均数、中位数和众数都是有单位的,和原数据的单位一致.做一做:(根据具体情境选择适当的数据代表作出自己的评判,对平均数、中位数和众数的实际应用.)例4.在一次马拉松长跑比赛中,抽得

7、12名选手的成绩如下(单位:分):136140129180124154第4页(共4页)146145158175165148。(1)样本数据(12名选手的成绩)的中位数是多少?(2)一名选手的成绩是142分,他的成绩如何?例5.一家鞋店在一段时间内销售了某种运动鞋30双,各种尺码的鞋的销售量如下:假如你是老板,你最关心哪一个统计量?你会如何进货?例6.某商场服装部为了调动营业员的积极性,决定实行目标管理,即确定一个月的销售目标,根据目标完成的情况

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。