Unit 5 What colour is it_教案3.docx

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1、Unit5Whatcolourisit?Lesson27【教学目标】1．让学生运用已学过的Ihave…Wow!Cool!Look…等话语让学生在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。2．能够听、说、认、读有关颜色的单词purple，brown。3．利用文具等做听听做做的练习，复习颜色和文具。【教学重难点】能够熟练地掌握句型：已学过的Ihave…Wow!Cool!Look…等话语让学生在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。【教学准备】玩具，学习用品，与本课相

2、关的图片和单词卡片，录音机，实物等。【教材分析】能够熟练地掌握句型：已学过的Ihave…Wow!Cool!Look…等话语让学生在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。【教学方法】讲授法、讨论法、演示法、指导法。【教学过程】一、Warm-up1．课前播放歌曲Whoiswearinggreentoday?活跃课堂气氛。2．复习26课对话，为学生提供展示自己的机会，同时为讲授新知识作铺垫。二、Presentation1．教师拿出一个彩色的大气球，告诉学生Ihaveabigball

3、oon.边说边吹起气球，随着气球逐渐被吹大，学生的注意力完全被抓住，教师转动彩色气球，复习前面所学过的颜色，同时学2/2习新词purple,brown注意指导学生的发音。2．教师让学生利用这个彩色气球进行操练。Lookatthisballoon.或Ihaveabigballoon.It’sred,green…3．让学生用自己的文具在小组内进行问答，以巩固所学内容并灵活运用。4．听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子单词来认读。三、Practice利用玩具、文具等多种颜色的物品用Showme…做快速反应训练，可将全班分为两大组，A

4、组发指令，B组做动作。四、Homework听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。【板书设计】Lesson27Lookatthisballoon.Ihaveabigballoon.It’sred,green…2/2