小学英语三年级上册Unit2 Colors Part B.docx

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1、小学英语三年级上册Unit2 Colors   Part B Let’s learn &Let’sdo【教学目标】 1、知识目标 :能听、说、认读本课的重点单词black, white, orange, brown. 2、能力目标: 能熟练掌握并运用句子color it ...Ok，能听指令做出相应的动作，如：Black,black,stand up. 3、情感目标: 培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜色来描绘生活中的美好事物。 【教学重难点】 重点： 1、能正确熟练地听、说、认读表示颜色的新单词black, white, orange, brown，并能用英语描述不

2、同颜色的物品。 2、能听懂指示语Stand up!Sit down!Touch the ground!Turn around!并按指令做出相应的动作。 难点：单词black, brown的发音。 【教具准备】 颜色图片，单词卡片，多媒体课件，录音磁带，没有上色的小熊图片。 学生准备：蜡笔。 【教学流程】 Step1: Warm up / Review    1. Sing the song: Colors       播放音乐，师生共唱。    2. 教师出示蜡笔和词卡，快速认读Part B Let’s learn的颜色单词：Blue   red    green     ye

3、llow Step2:Presentation/ Practice 1.课件显示一条彩虹,教师指着屏幕上的画面说：Look,I see a rainbow。rainbow彩虹，Is it beautiful?漂亮吗？Yes. It is colourful. What’s colour do you see?学生会用已学的句型：I see... 2.这时，教师突然指者教室里的墙说：I see white,重复white 一词引导学生理解white的意思并出示单词卡。通过个别读，比赛读，开火车读等多种方法让学生练习单词，掌握正确发音。学生掌握了单词的发音之后，教师出示PPT图片，

4、引导学生看图说句子：Colour it white.并根据图片理解句子的意思。 3.以同样的方法，教学单词black, orange, brown.在教授的过程中要特别注意强调black中a字母和brown 的发音。  (设计理念：通过图片和实物等直观教具，让学生感知所学新单词在具体情境中的意思，加深印象。) 4.听录音，跟读。5．游戏操练，巩固新知 ：(1)把学生分成四个小组，分别是：Group White, Group black, Group orange, Group brown. (2)Game: point and say.老师点单词，学生读单词，看谁读得又快又准。

5、 (设计理念：调动课堂气氛，学生在玩中学，学中乐，加深了单词的记忆。) (3)Game: “萝卜蹲”。四个学生上台手持单词卡片，教师说颜色，学生说英文单词，说到哪个单词，手持该单词卡的同学必须蹲一下，出错的同学淘汰出局。 (设计理念：激烈有趣的竞争让学生在快乐中巩固了所学的新单词，充分调动了学生学习英语的积极性。) Step3: Consolidation 1.Listen and color.叫学生拿出课前老师发给大家的小熊图片.听音，按要求给小熊涂上正确的颜色。 Colour it brown. Colour it white. Colour it orange. Colo

6、ur it black.  2.Let’s do:Follow me: Black,black.Stand up. Orange, orange, Sit down. White, white Touch the ground. Brown, brown, Turn around.  3.I say you do Step3：Homework 1、把家里的生活用品的颜色用英语说给家长听.2、听录音，跟读课文。  Unit2 Colours B Let’s learn& Let’s do White    black     brown    orange  （设计理念：直观、明

7、了、简洁的板书会让学生一目了然地看清所学习的内容。）