《师者研旅》读后感2000字.doc

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1、《师者研旅》读后感2000字　　　　原创：王倩　　　　本学期眨眼间就结束了。阅读《师者研旅》后，再结合本学期的学习与工作，我对教师这个职业有了新的认识。教师，在原来的我看来不过就是给学生上上课就没有事情了，总觉得当教师特别轻松，所以毕业之后我选择了教师这个职业。　　　　刚进入校园的时候觉得一切都是新鲜的，看着学生一个个用好奇的眼睛去打探学校的人和物，我也同样好奇的在校园里观察着这里的人和物，但我却是以另一种身份看着这一切…这种感觉真的很奇妙，情绪中带着一丝的紧张，当一个个稚嫩的脸冲着我喊老师的时候才意识到自己真的不

2、一样了。这种紧张直到一星期后才消失。　　　　当给孩子们上一节课之前心情是忐忑的，恐怕自己不受孩子欢迎;怕自己讲得不好丢人;怕回头孩子们的家长回头对我不满意…感觉当时所有的方面都在等着嘲笑我。所以我努力的备课，却又怕自己哪里做的不对，找其他同事询问刚开始应该怎样做?内容应该怎样去讲?作业应该怎样布置?怎么样和孩子沟通?想把我所有的问疑惑都问出来，脑子简直里乱如麻。感谢有一个老教师告诉没事的，你可以的，照着自己的想法去做就没有错，孩子们都是很好的，你这感觉要上战场一样，淡定点，一切都会过去的。听过同事的话之后稍微好了点

3、，但还是带着紧张的心情去给孩子们上了我教师职业的第一节课。　　　　第一节课总是难忘的，但是在一个月后发生了对于我来说的一件大事让我把对教课的紧张抛之脑后——我接手了七年级二十班的。刚接手管理的过程中，有许多不令人满意的，比如学生迟到、早退，学生仪表仪容不符合本校要求。个别科任老师反映一节课下来，强调纪律有七八次，最多的一位学生提醒了三次，上课说话的多，睡觉等现象，课堂纪律性不强。打扫公共区，我按时到位，值日生竟然没到，懒散。班干部自身表现难以身作则，难起到模范作用。同时也有些表现令人欣慰，班里有些同学学习好，参加各

4、种活动积极性也高，集体荣誉感强。　　　　我硬着头皮接了下来，从未担任过班主任的我也知道，班级管理是班主任的重中之重，作为一个有效的管理者，班主任不仅要充分发挥创新思维的优势，而且还要采取有效的管理方法，有针对性地开展班级管理工作，只有这样，班主任才能够取得学生的信任，班级管理工作才能取得实效。通过分析，我发现班级存在的主要问题有三个：一是缺乏规范的养成，没有一个良好的行为习惯。例如：卫生习惯，听课习惯等，自由散漫严重，有些违规违纪行为已“习惯成自然”了，自己感觉不到。二是班级缺乏正确的舆论导向，正气不足，凝聚力不强

5、，一些班干部起不到“领头羊”的作用。三是学习目的性不够明确，基础差，后进生人数较多。还一个问题：我是半路出家的，他们也没当回事。要带好这样的班级，必须从常规抓起，抓反复，反复抓，让学生体会到老师的“严”，是“忽悠不过的”，严的同时也要让学生感到老师对他们的爱是真爱，真心诚意的希望他们好。　　　　说是这样说，但是实际做起来又需要另外一种能力，管理好一个班级并不是一件说说的事，第一次当班主任的我脑子一团麻，不知从何理起。期间发生了几件我记忆深刻的事情，对我们班里的孩子们的心理也造成了一定的影响。本来我就是一个反应较慢的

6、人，说实话，经过一上学期的班主任工作锻炼，我觉得自己做的远远不够。一学期的班主任生活，加上一个寒假的沉淀，我重新对班级做了规划。　　　　首先学规范，抓规范。从仪表仪容开始，其次树立班级正气，培养班级“领头羊”。最后，搭建平台，通过活动增强凝聚力，转化后进生。以循序渐进的达到“班风学风转好，学习成绩提高”的管理目标。具体有以下几方面：　　　　1、学规范，制定班级公约。　　　　建立健全班级制度。在学习中学生日常行为规范基础上，一切从班级实际需要出发，针对班级里常出现的不良现象，制定切实可行的有正对性的班级制度，学生共同

7、制定班规班约，并严格执行，充分发挥班级制度的积极作用。一个班级如果没有一套合理的管理制度，师生就没有是非观念，没有行为规范，或无所适从，或各行其是。因此，班主任教育集体班员正确认识班级制度。　　　　2、抓典型，树正气，培养班级“领头羊”。　　　　发现两位班干部不仅没有起到榜样的示范作用，反而上课讲话、早上迟到，违规违纪较多，为了树立班级的正气，根据班务日志上的记录，我利用时间在全班作一个班干部考评，并召开了班干部会议，对个别违纪较多班干部清退，后重新选举新班干部队伍。要求班干部应更加严格要求自己，先起到带头作用，严

8、格管理班级，做到公平公正，形成班级正气。　　　　3、创情景，促学风，明确学习的重要性。　　　　学习目的性的培养，不是枯燥的说教，更不是用外力“按着牛头吃草”，那是没有效果的。因此，我充分利用网络，找一些“知识改变命运”的案例，激起他们对知识的渴望。同时，通过一些主题班会，通过和学生讲一些朴实的道理，让他们感悟到学习的重要性，同时步步为营，引导学生和家长共同关