任务表单:个人自我诊断SWOT分析表高志润.docx

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势在自己的家乡任教,吃住在学校,与学生接触沟通的时间充足.热爱学习,积极求教;认真踏实,敢于创新;素质教学的经验缺乏;后进生转化工作显得力不从心。对学生管理没有形成一套独特方法。外部O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)(环境)学校领导人性化的规章制度有利于教师教学。本人在优越的教学坏境中感到有责任保质量完成教学任务。一同工作的同事都非常的棒,可以互帮互助。每位教师兼管几样工作,事事都要做的井井有条,有些精力跟不上,有力不从心的感觉.二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)抓住一切可以利用的时间,一切可以学习的机会学习,

2、让学生喜欢上我的课,愿意和我打交道,从而提高学习成绩。学校琐事多,影响学习效果.E——抓(机遇)D——御(威胁)参加培训活动,抓住一切机会学习.协调培训与工作之间的冲突

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