蓝蓝的威尼斯.doc

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1、紫琅中学（语文）导学案年级：初二设计：陈永涛审核：王云霞时间：2010-11蓝蓝的威尼斯一、目标引领1.了解威尼斯水城悠久的历史和绮丽的风光。2.学习作者在记游中穿插介绍自然景观和人文景观的写作特点。3.体会本文优美的语言风格。二、教材引领聚焦重点：文章绚丽多彩，多用比喻破解难点：自然景观和人文景观的和谐统一 三、学法引领思想方法：自主--合作--探究四、学程引领学程之一自主学习1熟记下列重点字词，组长当堂默写连缀（zhuì）   瑰宝（guī）   祈祷（dǎo） 搁浅（gē）     器皿（mǐn）

2、   绚丽（xuàn）啄食（zhuó）   荒芜（wú）    鳞次栉比（zhì）2熟读课文，理清文章段落大意学程之二自主探究（熟读课文，先独立完成下列思考题）1、找出文中表明作者行踪的语句，在不同的地方作者又写了哪些景物，这种写作手法叫什么？2、作者在写景时，紧扣了景物的什么特征？3、四五六段有没有扣住景物特征，你是如何理解的？4、文中哪些句子表达了作者的情感？ 互动生成组内讨论交流成果展示各小组将讨论的成果通过口述的方式进行展示学程之三1文章向我们展示了威尼斯的美丽风光？你最喜欢哪一处？读一读，并说

3、明为什么？2文中有许多精彩的语句，请找出两句，并能结合修辞手法予以赏析句子：赏析：句子：赏析：巩固提高巩固性作业：背诵并抄写书下重点字词第2页共2页紫琅中学（语文）导学案年级：初二设计：陈永涛审核：王云霞时间：2010-11发展性作业：完成练习册第2页共2页