“球星”马嘴【第1课时】.ppt

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1、你喜欢看足球比赛吗？你了解世界足坛名将吗？知道世界上有“球王”之称的足球运动员是谁吗？“球星”马嘴又是谁呢？让我们带着这些问题，一起走进课文。字词精讲初读感知当堂检测“球星”马嘴第一课时1.会认3个生字。理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）学习目标绰拜暂chuòbàizàn我会认蹩脚暂时拜访biézàn易读错字bài乐lè（乐趣）yuè（音乐）多音字蹩脚：沮丧：拜访：暂时：理解词语质量不好；本领不强。造句：涂涂的球技实在是太蹩脚了。灰心失望。本课指儿子灰心失望。造句：

2、这次没考好，我心情很沮丧。敬辞，访问。造句：开学第一天，我和妈妈拜访了班主任老师。短时间之内。造句：这件事暂时还不能解决，需要再等一段时间。凯歌：冷板凳：赫赫有名：理解词语打了胜仗所唱的歌。造句：为了欢呼胜利，他们同声高唱凯歌。比喻长期受冷遇。造句：我在场外坐冷板凳，真想上场一展身手。赫赫：显著盛大的样子。声名显赫。本课指在学校足球队非常有名。造句：霍金是赫赫有名的物理学家。旗开得胜：单刀赴会：理解词语军队的战旗刚一展开就打了胜仗，比喻事情一开始就取得好成绩。造句：我要去比赛了，爸爸祝我旗开得胜，马到成功。原指关羽只带一口刀和

3、少数随从赴东吴宴会。后泛指一个人冒险赴约，有赞扬赴会者的智略和胆识之意。造句：在游戏中，小明单刀赴会，一人打败对方数名大将。拜访　访问都表示“去看望、访问某人”。“拜访”是敬辞，表示非常崇敬地探访，有尊重意味。“访问”指有目的地去看某人并跟人谈话。1.爸爸带我去拜访了他的老师。2.我们要去访问希望小学的学生。辨析词语相同点：不同点：造句：点击听朗读第一部分（第1自然段）小足球迷。介绍儿子是个小球迷。第二部分（第2-5自然段）连失三球。写儿子谈论学校足球队的“球星”马嘴在一场比赛中连失三球，都怪马嘴的爸爸没给儿子买饮料的零花钱。

4、第三部分（第6自然段）开球失误。写儿子谈论“球星”马嘴一脚把球开进自家网底，全怪马嘴的爸爸晚上逼儿子做作业做到深夜，搞得儿子晕头转向。第四部分（第7自然段）不想踢球。写儿子谈论马嘴打算不再踢球了，因为马嘴他老爸从来不关心他踢球。第五部分（第8-10自然段）扑住险球。写“我”因事去学校，看到儿子在球场上的精彩表现，与儿子同学交谈后才知道他就是“球星”马嘴。交流分段情况因为马嘴的爸爸没有给他零花钱买饮料。“球星”马嘴为什么连失三球？课堂小结这篇课文的体裁是小小说，文章通过记叙儿子常给爸爸讲述“球星”马嘴的一些事情，而这个人其实就是

5、儿子自己，启示我们两代人之间的沟通和理解是非常重要的。1．给下面加点字补充音节。ch____b____z____绰号　　　　拜访　　　暂时﹒﹒﹒uòàiàn2．选择没有错别字的一组，打“√”，有错误的用“____”标出并改正在括号内。(1)我家最大的乐趣之一，就是听儿子淡论足球。()(2)对方的队员为了挽回败局，拼得很凶。()(3)一回家只知道看儿子的作业本上是不是得了一百分，其他的事一溉不问。()谈√概3.把下面的词语补充完整。()()于世()()有名旗开()()牛头不对()()()()赴会闻名赫赫得胜马嘴单刀4．选择合适的

6、关联词填空。因为……所以……虽然……但是……只要……就……如果……就……(1)()一有工夫，他()可以随便举出一位足球明星以及相应的事迹来大谈一阵。(2)()贝利闻名于世，()“贝利”却不是他的真名。(3)我()到校去拜访他的老师，()有幸看到了这场球赛的最后十分钟。(4)我想，()遇上那个马嘴，那个球()保不住了。只要就虽然但是因为所以如果就5.先判断下面句子主要运用了哪种修辞，再仿写句子。(1)好像儿子就是一架考试的机器。()____________________________________________(2)马嘴

7、呢？看样子他是被换下去坐冷板凳了。()____________________________________________比喻雨水好像一条条细线从空中往下落。设问人呢？看样子又跑出去踢球了。