20跟踪台风的卫星.pptx

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1、苏教版语文三年级（下册）第20课跟踪台风的卫星执教人薛笑单位徐州经济技术开发区薛湖小学20跟踪台风的卫星通过上节课的学习我们知道了，气象卫星和台风的关系。气象卫星跟踪台风任务一：1、思考：台风和气象卫星第一次相遇说了些什么？2、同位之间分角色朗读。（把相关语句读好）在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。他刚刚舒展开巨大的身体，猛然望见天空中有颗小星星不停地朝他眨着眼睛，便大声嚷道：“你是谁？竟敢盯着我！”“哈，”小星星笑了笑说，“我是地球同步气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失为止。”我会读：便大声嚷道：“你是谁？竟敢盯着我！”“哈，”小星星笑

2、了笑说，“我是地球同步气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失为止。”我会品：任务二：1、自由朗读第3—4自然段，台风听到气象卫星要时刻跟踪自己，台风会怎么说？怎么做呢？（画出相关语句）“小东西！”台风狂怒地嚷着，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿……”我会读：“小东西！”台风狂怒地嚷着，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿……”你们觉得台风厉害吗？会怎样？鸟儿见了他......人们见了他............“嘿嘿……”台风还想说什么的？“可我偏偏爱盯着你…

3、…”卫星害怕了吗？气象卫星还想说下去，话音却给台风的怒吼声打断了。台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。台风又做了一件什么事？可他哪里知道，气象卫星位于离地面36000千米的高空，他再蹦跳也不管用。第一次较量，卫星不战而胜，第二次较量台风又想了什么招？1、自由朗读第5自然段，看看台风又想干嘛？（同位间相互说一说）任务三：想甩掉气象卫星“哼,我要把你甩掉！”台风呼呼呼地朝大海的深处奔去。不知奔了多长时间，他的眼前忽然出现一座美丽的城市。他感到有点累，正想歇歇脚，无意中发现气象卫星仍然紧紧地盯着自己。“想甩掉我？没门儿！”气象卫星用嘲笑的口气对他说。台

4、风呼呼呼地朝大海的深处奔去。不知奔了多长时间，他的眼前忽然出现一座美丽的城市。他感到有点累，正想歇歇脚，无意中发现气象卫星仍然紧紧地盯着自己。“想甩掉我？没门儿！”气象卫星用嘲笑的口气对他说。卫星是怎样表现的：“哼,我要把你甩掉！”“想甩掉我？没门儿！”读好对话：打也打不到，甩也甩不掉，台风被气坏了，他又把满心的怒火洒向了美丽的城市和无辜的人类。同位之间自由练读6—7自然段。任务四：台风给人类带来的灾难你觉得台风怎么样？台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。堤坝筑高了，树木撑牢了，人们严阵以待，一点也不惊慌。“哈！这里的人们早就知道你快要

5、来了。”气象卫星自豪地说，“每隔二十五分钟，我就向他们报告一次你的行踪。”台风为什么没有给人类造成破坏？台风泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。气象卫星迅速地转过身，又紧紧地跟踪着，监视着……这时候的台风心理又发生了怎样的变化？你想对气象卫星说些什么？我想说：星际卫星：作用是可航行至其它行星进行探测照相，探索宇宙的空间，分析某星球的资源或有没有水和氧气，是不是适合人类居住。拓展延伸海洋卫星：是主要用于海洋水色色素的探测，为海洋生物的资源开放利用、海洋污染监测与防治、海岸带资源开发、海洋科学研究等领域服务，设计发射的一种人造地球卫星。你还知道哪

6、些人造卫星？课外搜集一些有关资料，与大家分享。