17-1呼吸作用导学案1.doc

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1、高一生物SW-14-01-017静能生慧勤能补拙练能生巧第五章第3节《ATP的主要来源——细胞呼吸》导学案1编写人：鄢达黎审核人：李师登编写时间：2014-12-16班级：组号：组名：姓名：_____________【学习目标】1.能设计实验探究酵母菌的细胞呼吸方式2.说出线粒体的结构和功能3.说出有氧呼吸的全过程【重点难点】重点：有氧呼吸的过程及原理难点：1.细胞呼吸的原理和本质2.探究酵母菌细胞呼吸的方式【学法指导】预习课本，通过设计探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，认识有氧呼吸，理解细胞呼吸的具体过程。【知识链接】1

2、.动植物分别可以通过哪些途径产生ATP？___________________________________________________2.什么是细胞呼吸？【学习过程】一、细胞呼吸的方式探究实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式1.为什么选择酵母菌用来研究细胞呼吸的不同方式？2.该实验的自变量是什么？怎样控制有氧和无氧的条件？3.根据右图装置图回答下列问题：（1）试验中葡萄糖溶液的作用是什么？（2）装置甲中NaOH溶液作用是什么？（3）试验中如何鉴定有无CO2产生？如何比较CO2产生的多少？（4）B瓶应封口放置一段时间后

3、，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，为什么？4.怎样鉴定有无酒精产生？5.实验现象：（1）若Ⅰ、Ⅱ两锥形瓶中的实验现象是____________________________________________。若Ⅰ、Ⅱ中换成溴麝香草酚蓝水溶液，则实验现象是_____________________________________________。（2）酒精检测的结果是______________________________________________________________________。实验结论：①在有

4、氧条件下，在无氧条件下，②细胞呼吸可分为_______________和_______________两种类型。第3页共3页高一生物SW-14-01-017静能生慧勤能补拙练能生巧二、有氧呼吸1.线粒体的结构(在右图中填出1、2、3、4的名称)线粒体中与有氧呼吸有关的酶分布在，线粒体是的主要场所2.有氧呼吸过程（1）第一阶段：①场所：②过程：在酶的催化下，1分子葡萄糖分解为_____________________，产生少量___________，并且释放出少量的___________。③反应式：___________

5、__________________________________（2）第二阶段：①场所：②过程：在酶的催化下，丙酮酸和彻底分解成_____________，并释放出少量______________。③反应式：____________________________________________（3）第三阶段：①场所：②过程：在酶的催化下，前两阶段产生的[H]和结合，形成______，并释放出大量____________。③反应式：__________________________________________

6、__有氧呼吸总反应式：______________________________________________________________思考1：总结有氧呼吸的概念。思考2：有氧呼吸的场所有哪些？O2在第几阶段参与反应？思考3：分析元素来源及去向：产物H2O中的氧来自_________；产物CO2中的氧来自__________________。思考4：若1mol葡萄糖氧化分解能释放2870KJ能量，其中1161KJ的能量储存在ATP中，则其能量转换效率是_____________，这些能量大约能使_______

7、___mol的ADP转化为ATP。第3页共3页高一生物SW-14-01-017静能生慧勤能补拙练能生巧【归纳小结】默写有氧呼吸过程图解【课后反思】【当堂检测】1.检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，有关描述错误的是（）A．CO2可使澄清的石灰水变浑浊B．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C．乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色2．在有氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的过程分别在（）A．第一和第二阶段B．第二和第

8、三阶段C．第一和第三阶段D．第三和第二阶段第3页共3页高一生物SW-14-01-017静能生慧勤能补拙练能生巧3．完成有氧呼吸全过程的结构是（）A．细胞质基质B．线粒体C．细胞D．肺泡第3页共3页高一生物SW-14-01-017静能生慧勤能补拙练能生巧第3页共3页