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《Lesson A How Are You_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、LessonAHowAreYou?【教学目标】1．能听懂,会说问候语Howareyou?及其答语,语音准确,语调自然.2．能听懂,会运用I'm…对他人的问候作回答,并获得运用所学进行交际的能力,要求读音正确,语调自然.3．低年级学生的英语学习方法引导.【教学重难点】1．培养学生的学习兴趣,能听懂,会说新教的问候语Howareyou?等.2．培养学生的观察,辨别能力.【教学准备】词语卡片,小黑板.【教学过程】Ⅰ．Greeting继续巩固,用英语组织教学,让学生初步听懂课堂基本用语,例如Classbegin,Standup,Sitdown,please.Hello,boys
2、andgirls.并且做出相应的反应.Ⅱ．FreetalkT:Classbegin.S1:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissJiang.T:What'syourname?S1:Hello,mynameis…T:What'syourname?S2:Hello,mynameis…开起小火车,一个接一个和后面的小朋友打招呼.Ⅲ．Presentation1．让学生听英语歌曲Howareyou?然后教师说Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?直接引出新传授的问候语Howareyou?2．学习课文,请学
3、生集体听录音,弄清Tingting在向谁问候.3．让学生跟录音朗读课文,要求模仿语音,语调.4．让学生分角色朗读课文.Ⅳ．Learntosay1．引导学生使用所学句型，选用学生喜爱的卡通动物形象进行操练,如:T:(出示卡通动物dog,cat,pig,duck)Now,let'ssayhellotothem.T:(示范)Hello,MissDog.Howareyou?S1:Hello,MissCat.Howareyou?S2:Hello,MissPig.Howareyou?S3:Hello,MissDuck.Howareyou?Ss:(引导学生回答)I'mfine,tha
4、nkyou.2．请四位学生戴上面具,并排站在讲台前,其中一个用Howareyou,xxx?向班级人一同学问好,被叫到名字的同学除了对问候做出应答外,还要问是谁在向他问好.S1:(戴面具者)Howareyou,xxx?S2:I'mfine,thankyou.What'syourname?S1:Mynameisxx.S2:Howareyou,xx?S1:I'mfine,thankyou.3．引导学生将所学问候语在课外尝试运用,可要求学生回家用Howareyou?向家长问好,如果家长不会英语,可让其设法教会家长.Homework1．听录音,进行对话.2．鼓励学生平时用本单元所
5、学的日常交际用语相互打招呼.3．鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语.板书设计Unit2HowAreYou?——Howareyou?——I'mfine,thankyou.
