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《Unit 9 Great cities of the world_教案3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit9Greatcitiesoftheworld【第三课时】【教学目标】1．帮助学生学习字母a和字母组合er,ir,ur,or在单词中的发音。2．通过Thinkandwrite的练习，学生根据提示填空完成简短的句子，培养学生写作能力。3．通过模仿Thinkandwrite制作三个城市的“名片”并作介绍，培养学生运用语言的能力。4．通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能【教学重难点】语音：er,ir,ur,or,a【教学准备】课件、音频【教学过程】I.Pre-taskpreparations1．板书句型：_________isthecapital
2、of______.Youcanfind/see______.（出示北京、东京、曼谷的图片，让学生介绍。）S1:TokyoisthecapitalofJapan.Youcanseealotoftallbuildingsthere.AlotoftouristsenjoyshoppinginTokyo.2．出示三段话，内容是关于北京、东京和曼谷三个城市的介绍。（1）BeijingisthecapitalofChina.Youcanfindmuseums,palacesandparkshere.TouristslikevisitingtheGreatWall.（2）Tokyo
3、isthecapitalofJapan.Youcanseealotoftallbuildingthere.TouristslikevisitingtheTokyoTower.（3）BangkokisthecapitalofThailand.Youcanseemanytemplesthere.3/3TouristslikevisitingtheGrandPalace.3．接着让学生根据这三段内容，每人制作三个城市的“名片”。例如：Beijing,ChinatheGreatWallII.While-taskprocedures1．学生两人一组，互相介绍自己了解的其他一些著
4、名城市，如巴黎、伦敦等，随后向全班作介绍。S1:LondonisthecapitaloftheUK.YoucanseeBigBeninLondon.出示巴黎、伦敦、悉尼三个城市的图片,让学生说出这三个城市的名称和所在国家。S1:ThisisParis.It’sinFrance.ParisisthecapitalofFrance.S2:ThisisSydney.It'sabigcityinAustralia.2．让学生看Culturecorner，简单介绍伦敦的标志建筑BigBen，让学生说说他们知道的其他城市的标志性建筑。然后根据巴黎、伦敦、悉尼三个城市的图片，提供对
5、应的“城市名片”，形式参照Thinkandwrite栏目，让学生根据“城市名片”提供的信息，先试着写一写。ParisisthecapitalofFrance.YoucanseetheLouvreMuseumthere.（接着让学生根据自己所写的内容，向全班作介绍。）3．让学生根据自己了解的国家、首都以及标志性建筑，制作“城市名片”。如美国的首都是华盛顿，它的另一著名城市是纽约，自由女神像是纽约的标志性建筑；意大利的首都是罗马，威尼斯是著名的水城。然后学生对子活动，介绍自己制作的“城市名片”。S1：NewYorkisabigcityintheUS.Youcanseeth
6、eStatueofLibertythere.4．播放Learnthesounds的录音，教师示范发音，学生模仿练习。T;er,/ʒ:/,her,term.Ss:er,/ʒ:/,her,term.T:er,/ə/,teacher,paper.Ss:er,/ə/,teacher,paper.5．再次播放Learnthesounds的录音，学生跟读、抽读，练习发音。最后播放Listenandcircle的录音，学生完成练习，核对答案。教师出示含有字母a及字母组合er,ir,ur,or的单词，请学生根据读音规则尝试拼读。（1）er—/ʒ:/Germanperfect（2）ir
7、—/ʒ:/Sirskirt3/3（3）ur—/ʒ:/furpurple（4）or—/ʒ:/worldworst（5）er—/ə/flowerworker（6）a—/ə/apartafraidIII.Post-taskactivities1．小组自由活动。教师在教室的墙上张贴世界地图，让学生将自己制作的“城市名片”和相应的图片按照地理位置如亚洲、欧洲、北美洲、大洋洲等不同板块贴在地图上，全班共享同伴带来的信息资源。学生还可以小组讨论，选择一个城市，设计一份旅游计划，然后作汇报。教师可以提供范例。WearegoingtoTokyotomorrow.Tok
