《蜗牛的便便》计划.doc

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1、天津市河西区第一幼儿园经典活动案例活动名称：《蜗牛的便便》（语言）年龄班：小班活动目标：1、能说出问句：“蜗牛，蜗牛，你吃了什么？”并运用“我吃了**（颜）色的***。”的完整句式大胆表达。2、能够发现便便和吃下食物的内在联系，并能大胆地进行猜测和表达。3、乐于参与活动，体验语言活动的乐趣。活动重点：能依据蜗牛便便的颜色大胆猜测蜗牛吃下的食物，并运用“我吃了**（颜）色的***。”的句式完整表达。活动难点：能发现蜗牛拉出的便便和吃下的食物的内在联系。活动准备：1、经验准备：认识红色、黄色、绿色、紫色、白色、黑色以及一些蔬菜、水果等食物的名称。2、物质准备：不同颜

2、色的蜗牛（相对应颜色的便便）；食物（包括水果、蔬菜等）的图片；白色托盘；PPT活动过程：（一）唤醒经验环节1、教师出示故事中的主人公，请幼儿说出它是谁？引出故事。2、教师利用PPT，引领幼儿阅读故事P1-P4。（二）梳理经验环节1、教师引领幼儿阅读故事P5-P6，运用肢体语言、口型、PPT的提示，让幼儿积极主动的说出问句：“蜗牛，蜗牛，你吃了什么？”并请幼儿大胆猜测小蜗牛吃了什么颜色的食物？绿色的食物是什么？尝试引导幼儿完整地说出“我吃了***（颜）色的**。”2、帮助幼儿建立前一页蜗牛拉出的便便和后一页吃下的食物的内在联系。依次出示紫色、白色、黑色蜗牛的便便，

3、引领幼儿进行观察，让幼儿积极主动的说出问句：“蜗牛，蜗牛，你吃了什么？”大胆猜想蜗牛吃的食物的颜色以及名称，发现蜗牛的便便和吃下的食物的颜色一样，并引导幼儿完整地说出“我吃了***（颜）色的**。”（三）提升经验环节1、教师依次出示不同颜色的蜗牛，请幼儿说出蜗牛便便的颜色，并引导幼儿大声说出问句：“蜗牛，蜗牛，你吃了什么？”天津市河西区第一幼儿园经典活动案例2、教师出示给小蜗牛准备的好吃的东西，请幼儿帮助小蜗牛选择它们喜欢吃的。幼儿两人一组，为不同颜色的蜗牛选择食物并将其粘贴到白色托盘上。3、请每组幼儿进行表达，一位幼儿表达“我吃了***（颜）色的**。”并将食

4、物喂到蜗牛的嘴里，另一位幼儿帮助蜗牛拉出便便，两名幼儿交替进行。活动自然结束。（四）活动延伸1、在图书区提供“蜗牛的便便”图书，培养幼儿阅读的兴趣。2、在科学区饲养小蜗牛进一步探究蜗牛便便的秘密。