班主任与科任教师教育教学研讨会记录.doc

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1、班主任与科任教师教育教学研讨会记录地点：数学组办公室主持人：曾兴艳班级：八（3）班时间：2014.4.15参会人员：况时敏何先礼翁先进黄平曾兴艳李显祥蒋兴保研讨主题：科任教师应当与班主任搞好合作研讨过程：1、由班主任和科任教师的工作区别与联系可见，科任教师的工作很大程度上要靠班主任工作奠定基础，因良好的班集体是实现学科教育教学目标的根本保证，而良好班集体的培养关键在于班主任。也就是说，支持班主任工作的同时也是在为自己工作。另外，班主任跟学生接触的机会和时间远多于科任教师，对学生的了解更全面、更深入，更有利于把握和教育学生，科任教

2、师不断与之取得联系，搞好合作，更有利于得到班主任的支持与帮助，全面了解和共同教育学生，使工作取得事半功倍的效果。2、科任教师与班主任搞好合作、配合，应当做到以下几方面：第一，充分认识班级管理机制和良好班集体对科任工作的支持与帮助。第二，积极支持、主动参与班级管理及有关活动。第三，经常与班主任互通工作情况及有关信息。精选范本,供参考！第四，自觉搞好学科教育科研及教学工作。第五，抓好学困生的转化工作。【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注，我们将会做得更好】精选范本,供参考！