语文人教版四年级上册13白鹅.docx

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1、礼元中心校2016-2017学年电子备课专用纸学校行村年级四学科语文教师赵水龙备注课型新授课课题白鹅课时1时间教学目标1、认识8个生字,会写12个生字。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词好句。重难点及突破方法背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词好句。突破方法:将课文挂图与文字相结合,引导学生讨论、交流,理解课文内容。学法指导自读自悟,讨论交流教学指导点拨教学教学学具多媒体课件板书设计白鹅高傲礼元中心校2016-2017学年电子备课专用纸教学设计修改一、激趣导入:1、今天老师也给大家带来了一位新的朋友——白鹅2、

2、板出课题,学生读课题,简单介绍作者。二、初读课文,学习生字:1、出示生字卡片,学生齐读,检查预习情况;2、开火车读,分组读,注意纠正字音;3、指名读课文,逐段读,注意咬字清晰,读得通顺。三、再读课文,整体感知,理清思路:1、学生用自己喜欢的方式读课文。要求:边读边思考:这是一只怎样的白鹅?她给你留下了怎样的印象?2、读完课文,让学生用课文中的词语或者以前学过的词语来形容文中的白鹅。(引导学生说出“高傲、傲慢、从容、一丝不苟”等词语,随机板书)3、课文中有哪些词语是描写白鹅高傲的?让学生找句子,用波浪线画出来,自己读一读,随机板书。

3、四、课堂检测:抄写本课的生字词三1、架子十足,十分高傲。3、姿态、叫声、步态、吃相。礼元中心校2016-2017学年电子备课专用纸学校行村年级四学科语文教师董娜备注课型新授课课题白鹅课时1时间教学目标1.能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。2.学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。重难点及突破方法学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。学法指导合作、探究教学指导引导、点拨教学学具多媒体课件板书设计13、白鹅好一个高

4、傲的动物!叫声严肃郑重厉声叫嚣步态步调从容大模大样(喜爱之情)吃相三眼一板一丝不苟礼元中心校2016-2017学年电子备课专用纸教学设计修改一、合作探究1.教师出示幻灯片,请学生思考,分组讨论:你认为作者是从哪些方面写白鹅高傲特点的?又是采用什么手法来突出这一特点的?结合文中具体句子谈一谈。2.教师总结:我们一起分析“白鹅”高傲的特点,知道作者是用比较手法突出白鹅特点的。那我们怎样运用比较写一事物呢?二、领会白鹅高傲的含义1、让学生找一找课文中描写白鹅叫声的词语和句子,说说自己的理解。(厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫)2、学生找一找

5、课文中描写白鹅走路姿态的词语和句子(步调从容、大模大样),说说它们的意思。3、学生找一找课文中描写白鹅吃相的词语和句子(三眼一板、一丝不苟)4、抓住对比的手法进行教学问题:狗的狂吠是怎样的?在这里写的是白鹅的叫声,为什么又写狗的狂吠呢?学生思考:则是怎样的写作手法?这样写有什么好处?(运用了对比的写作手法,这样用狗的叫声跟鹅的叫声作比较,更能突出鹅的叫声的高傲)三、以文带文,拓展延伸教师发阅读材料《狗獾》片断。请学生思考:(1)你认为课文中哪些句子写得精彩?说说原因。(2)你觉得如何才能使你的描写语言更生动?四、小结课文主要是对白

6、鹅与众不同的傲慢性格作了生动的描绘,表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。1、厉声呵斥:用很严厉的声音训斥。2、厉声叫嚣:用严厉的声音大声叫喊吵闹。3、引吭大叫:伸着脖子敞开喉咙大叫。4、局促不安:形容拘谨、不自然、不安定的样子。狗獾老人放下肩上的鸟铳和锄头,仔细打量着那个洞口,笑眯眯地说:“这洞里有狗獾呢!”孩子也笑了,他要看爷爷怎么抓狗獾。爷爷弄来一条好长的荆条,伸进洞里,将荆条使劲地扭动着。爷爷说,这样常常能把狗獾拖出来。可是扭了好久,拖出来的竟然是柔软的茅草和灰色的狗獾毛。“这洞打得好深,里面还拐了弯,这回只好挖洞啦!”老人说

7、。黑狗叫了一声,好象明白了主人的意思,蹲在离洞口几米远的地方,做着随时准备扑过去的姿势。孩子想:要是狗獾跑出来,黑狗就会冲过去一口咬住不放的。老人脱掉夹袄,拿起锄头开始挖狗獾洞。他的力气好大啊!一锄头一锄头挖下去,大块的土掀起来,圆圆的洞便一截一截成了半圆的沟。孩子又想:挖到最后,狗獾就没法逃啦!忽然,老人放下锄头,站在那里一动不动了,愣愣得望着洞的深处。黑狗跳起来,迅速朝挖开的洞扑去。爷爷却一把抱住了它的脖子,并且轻轻地抚摸着它的脊背,想让它安静下来。黑狗不明白老人为什么要这样做,委屈得蹲在一旁,疑惑地盯着老人,恶狠狠地朝狗獾懂

8、龇牙,做好随时扑过去的准备。孩子感到奇怪,跑过去一看,啊,他看到了一个奇迹!那个洞的深处,有个窝,窝里铺着一层厚厚的灰色狗獾毛。有一直大狗獾正站在懂口呢!那家伙黑黑的肚皮,黑黑的四脚,头顶上有三条白色的纹路,原来是一只母狗獾。它的肚子下有四只小狗獾

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