万琼丽《合作的团队》教案.doc

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1、课题：合作的团队五年级五班万琼丽一、教学目的：　通过这节课使学生认识到人不是孤立生活在世界上，生活工作学习中处处都需要团队的齐心协力，并在这过程中个人要勇于承担责任，培养有强烈的责任感意识。二、课型：新授课。三、教学重点：知道合作的重要性，做一个合作的团队。四、教学难点：知道什么是合作，为什么要团结合作。五、教学方法：根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维。六：教学过程：一、启淡，导入新课同学们，中国有句古话，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。意思是说，如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，可是，如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也比不上

2、了！这，就是团队的力量！这，就是我们需要的团队精神！我们作为一个社会个体的人，不是孤立地生活在这世界上，而是生活在一个温馨的大集体里。在这个大集体的生活熔炉中，需要大家一起互相学习，互相关爱，共同的成长。那么，你又是怎样的融入这个集体生活，学会与他人的合作呢？今天我们一起学习新的课文：八、合作的团队二、学习课文1、学习“学会合作”。①同学们，我们来做一个实验，拿一根小木棍，把它折成两半，很容易。然而，那一大捆小木棍，想要把它折成两半却非常费力。甚至，你再使劲，小木棍毫无要断裂的迹象。想一想这是为什么呢？②想一想老师提出的问题，与同桌讨论交换意见。再用一句话写出自己从中得到的启

3、示。③“资料导读”。教师根据内容，编一段《五个手指头》的单口相声并进行表演。“分析讨论”。引导学生听了相声，与同桌讨论交换意见。再用一句话写出自己从中得到的启示，并指名学生代表发言。教师根据学生的代表发言，作归纳小结。（五官都是人身上不可缺少的，他们应该团结起来，想一个集体，那样，小主人才能健康的生活。而现在五官争吵起来了，就好似一把散沙，容易让奸诈狡猾的人从中钻空子。五官是互相依赖的，不能说谁重要谁不重要，我们不应该像五官那样争吵，而应该团结向上，互帮互助，这样，才会发挥到各自的作用孤掌难鸣，独脚难行。人不是孤立地生活在世界上，完成一个看似非常简单的任务都需要团队的齐心协力

4、。我们生活在一个集体里，需要大家互相学习，互相关爱，共同成长！）讨论后，要求学生用一句话写下自己最大的收获。小结：人不是孤立地生活在世界上，完成一个看似非常简单的任务都需要团队的齐心协力。我们生活在一个集体里，需要大家互相学习，互相关爱，共同成长。2、学习“承担责任”①请听老师讲：席艳的故事。思考与讨论：席艳让你很感动的是什么地方呢？当全班都沉浸在成功的喜悦中，你能体验席艳又是怎样的心情呢？通过这个故事你知道什么是责任感了吗？小组讨论汇报。教师用进行简单总结什么是责任感。（所谓“责任感”就是对自己和他人，对家庭和集体，对国家、社会和人类负责的认识。）②结合在学习生活中，我们有

5、哪些事情是需要大家团结协作，各负其责去完成的？（如班级日常卫生安排、良好学习纪律、积极学习氛围形成，班级文化的建设、一次班级间的篮球赛、井然的学校生活秩序等等。）③淡淡我的体验。投影：游戏“两人三足”接力比赛的图片，回想我们学校刚举行过的校体育趣味运动会，你参加这一游戏比赛获胜的心理感受。淡淡大家是怎样齐心协力的？说说你对责任的认识？教师点评小组汇报情况并总结（团结合作的精神在生活中非常重要，从小事到大事都离不开团结合作。我们应该做一个合作的团队，不管在什么时候，都不忘自己肩上的责任，互帮互助，这样，我们才能像一个拳头一样有力，像一家人一样团结！）