8B Unit 5-5 Grammar 1导学案.doc

《8B Unit 5-5 Grammar 1导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、8BUnit5InternationalCharities第5课时Grammar(1)班级____________________姓名__________________自我评价__________________【学习目标】1．知识目标：①学习用usedto来谈论过去的习惯或状态。②学习用beusedto来谈论经常做的一件事。2.技能目标：能辨别并运用usedto和beusedto。3．情感目标：养成良好的生活和学习习惯。学习过程【预习指导与检测】（一）预习指导1.请自主阅读P83-84的语法知识，理解

2、usedto和beusedto的用法。2.试做课本A、B部分的习题。（二）预习检测一、请将下列短语译成英语。1.过去经常做某事__________________________2.在医院里工作_______________________3.花费许多时间做某事______________________4.每天给许多病人治疗眼疾_____________5.习惯于干某事____________________________6.长的工作时间_______________________7.不寻常的生活方

3、式________________________8.觉得很晕___________________________9.想当一名志愿者医生______________________10.长大______________________________二、根据句意选择usedto或beusedto填空。1.Myfather____________________workinthepolicestationhere.2.Hisgrandparents____________________livingint

4、hecountry.3.They____________________gooutwiththeirfriendsatweekends.4.I___________________mylifenowbecauseit’smeaningful.5.She________________helpingpeopleinneed..6.He_______________beblindand________________livinginthedarknessinthepast.三、同学们，在完成上面练习以后请你思

5、考下列问题。你知道usedto和beusedto的用法有什么区别吗？_________________________________________________________________________________【课堂导学与互动】任务一：检查预习情况。活动一：小组活动，互相检查预习检测中的练习。活动二：全班核对答案。任务二：学习usedtodosth.的用法。活动一：展示教师自己以前和现在的照片，请学生找出这些照片的不同点并尝试用英语描述，然后教师展示例句，再请学生按照所给例句的模式描述

6、老师的变化。Iusedtobealovelyboy,butnowIamastrongman.Iusedtostudyinaschool,butnowIworkinaschool.活动二：小组活动，学生展示自己带来的老照片和新照片并描述它们中的变化，然后每组推荐一名学生向全班介绍。活动三：总结句型usedtodosth.的用法——表示过去的某个习惯或状态。①肯定结构：主语+usedto+动词原形…表示过去的习惯，意为：“过去一向，过去时常，过去曾(而现在不再)做”。例如：Theyusedtoplayfoot

7、balltogether.Heusedtobeaquietboy.②否定结构：主语+didnotuseto+动词原形…或主语+usednotto+动词原形…(注：usednot可简缩为usedn’t或usen’t['ju:snt])如：Theydidnot(didn’t)usetoplaytogether./Theyusednot(usedn’t)toplaytogether.Hedidnot(didn’t)usetobeaquietboy./Heusednot(usedn’t)tobeaquietboy

8、.③疑问句结构：Did+主语+useto+动词原形…?(Yes,sbdid./No,sbdidn’t.)或Used+主语+to+动词原形…?(Yes,sbusedto./No,sbusedn’tto.其中to不可省略)如：Didtheyusetoplayfootballtogether?(Yes,theydid./No,theydidn’t.)=Usedtheytoplayfootballtogether?(Yes,theyu