人教统编版六年级上册第二单元语文素养评估试卷（I）卷.doc

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1、人教统编版六年级上册第二单元语文素养评估试卷（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识积累与巩固运用（36分）(共5题；共36分)1.（10分）课文里使用了许多四字词语，你能根据下面句子的意思，把它们写出来吗？①分别很久后终于见面了。________②非常悲伤，哭不出声音来了。________③形容战斗非常激烈。________④意外地发生不幸的事情。________2.（6分）选字填空。毫    豪________米   _____

2、___不可惜自________    ________言壮语3.（8分）判断下面的句子是否属于比喻句。小兴安岭真是一座天然的宝库。（）4.（4分）根据提示改写句子。①父亲用土盖住了可怖的岩石。改为被字句。②山坡上怎么能开垦出菜地呢？改为陈述句。③父亲整理好了新开垦的菜园。改为“把”字句。5.（8.0分）积累与感悟。  第5页共5页（1）聪明在于学习，________。（列宁）（2）天对地，雨对________，大陆对________。（3）知之为知之，________，是知也。（4）山重水复疑无路，________。（陆游）（5）________，更进

3、一步。（6）子不学，________。幼不学。（7）________，淡妆浓抹总相宜。（8）________，每逢佳节倍思亲。二、语言综合运用与文化传承(共2题；共10分)6.（4分）课题“金色的脚印”是指（）A.阳光照耀下，狐狸一家的脚印非常好看。B.“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义的东西。这脚印，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护，体现着人类美好的情感。C.这脚印，体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情，以及它们对人类的友善，因此这脚印，也是对美好、崇高情感的赞美。7.（6分）想一想，填一填。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。唱完了歌，鸟儿又盯着灯

4、火看了一会儿，就飞走了。这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时──虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，________！第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，________。这两个“看”字，饱含第5页共5页了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。三、阅读理解与写作实践（54分）(共2题；共54分)8.（24分）拓展阅读小松鼠今天，我高高兴兴地回家，看见两只可爱的小松鼠。它们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛，脑袋

5、上长着对三角形的小耳朵。它俩全身黑黑的，但有几条白色花纹。它俩一个叫奇奇，一个叫菁菁。小松鼠吃饭时很有趣，它们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送进嘴里。吃玉米时，它们手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只．吃肉不吃皮。并且它们这吃一点那吃一点，真是猴子掰包谷的写照。小松鼠睡觉时就更有趣了，它们一个像小狗一样躺着，一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音它们便会立即醒来。“它们警惕性真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说：“因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”“那小松鼠不是不能睡好觉？真是好可怜！”妈妈总是

6、淡淡一笑。（1）找出描写小松鼠外形的语句。（2）联系上下文解释词语。适者生存：________。警惕：________。（3）本文表达了作者对小松鼠什么样的感情？9.（30分）在我们的生活中，父母总是通过不同的方式给予着我们关心和呵护——一句鼓励的话语，一个关切的眼神，一次温柔的抚摸，一个甜甜的吻……只要我们用心品味，总能感受到。根据提示，介绍具体的一件事或两件事，写一写父母对我们的关爱之情。运用动作描写、语言描写、神态描写等方法把事情写具体，写出自己的真情实感。题目自拟，400字左右，文中不出现真实的姓名、校名。第5页共5页参考答案一、基础知识积累与

7、巩固运用（36分）(共5题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、第5页共5页二、语言综合运用与文化传承(共2题；共10分)6-1、7-1、三、阅读理解与写作实践（54分）(共2题；共54分)8-1、8-2、8-3、9-1、第5页共5页