整式加减复习.doc

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1、凤州初级中学七年级数学导学案备课组成员：主备人：审核：班级组名姓名【课题】整式加减复习【课型】复习课【学习目标】1．对本章内容的认识更全面、更系统化。2．进一步加深对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握。3．通过复习，培养主动分析问题的习惯。【学习重点】本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。【学习难点】本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。【自主学习】（以下的题目，你能独立完成吗？相信自己，你一定能够做得到。）1、主要概念：(1)关于单项式，你都知道什么

2、?(2)关于多项式，你又知道什么?【提示】复习单项式的定义、单项式的系数、次数的定义，多项式的定义以及多项式的项、同类项、次数、升降幂排列等定义。(3)什么叫整式?整式2、主要法则：①在本章中，我们学习了哪几个重要的法则?分别如何叙述?②整式的加减【合作学习】一、合作探究（团结力量大！小组合作探究，仔细阅读题目，完成下面的问题。）1、找出下列代数式中的单项式、多项式和整式。4xy，，，x2+x+，0，，m，―2.01×1052、指出下列单项式的系数、次数：ab，―x2，xy5，。3、指出多项式a3―a2b―

3、ab2+b3―1是几次几项式，最高次项、常数项各是什么？4、化简，并将结果按x的降幂排列：(1)(2x4―5x2―4x+1)―(3x3―5x2―3x)；　　　　　　(2)―［―(―x+)］―(x―1)；(3)―3(x2―2xy+y2)+(2x2―xy―2y2)。5、化简、求值：5ab―2［3ab―(4ab2+ab)］―5ab2，其中a=，b=―。二、展示交流（交流、展示、评价）请各小组派代表展示自己组的讨论结果，其他同学补充和评价。（相信自己，你是最棒的！）【归纳训练】一、归纳小结：同学们今天你主要学习了：

4、二、基础训练学生当堂完成，可同伴互助，小组交流三、提升训练一个多项式加上―2x3+4x2y+5y3后，得x3―x2y+3y3，求这个多项式，并求当x=―，y=时，这个多项式的值。【学习反思】还有那些地方存在疑问？自我评价：小组评价：教师评价：