【精品】人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义与性质集.doc

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1、小学集体学案（备课）用表编写时间：2013年月日教学课题五年级上册第四单元：分数的意义和性质学案编写者教学用课时学案使用者第周星期用教学目标课（章节）教学目标一、教学内容。1.分数的意义、分数与除法的关系2.真分数与假分数3.分数的基本性质4.最大公因数与约分5.最小公倍数与通分6.分数与小数的互化二、教学目标。1.知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。2.认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。3.理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。4

2、.理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分°教学重点与难点理解分数的基本性质。发现和归纳分数的基本性质，并能应用它解决相关的问题。求两个数的最大公因数的方法教学准备与手段课件集体备课共性意见1.多侧而地展现了分数的来源。现实需要和数学需要。2.把因数、倍数的有关知识与分数的相关知识结合起来教学。3.关注数学的抽象过程，从现实问题情境引岀数学问题，得出数学知识。4.部分内容作了适当的精简处理或编排调整。（1）求一个数是另一个数的几分Z几的实际问题，原來

3、安排在分数与除法的关系之后，现在挪后。（2）分数大小比较，不单•列一段，而是与通分结合在一起学习。（3）删去了原来第2节中把整数或带分数化成假分数的内容。5.充分利用教材资源，用好直观于•段。6.及时抽象，在适当的抽象水平上，建构数学概念的意义。7.揭示知识与方法的内在联系，在理解的基础上掌握方法。第一课时：分数的意义教学过程教学环节教师活动学生活动使用者再创及反思记录、分数的产生二、分数的义一、分数的产生教师：我们长度可以用“米”作单位，但是在测量物体长度时，用“米”做单位,结果往往不是整数，在古代，人们就己经遇到

4、了这样的问题（教师用一根打了结的绳子演示古人测量的情况）。引入：止是这样的实际需耍，产生了分数C这也是我们今天要认识的-个新的概念。二、分数的意义1.以前,我们已经学过分数的丄初步认识，你能举例说明了的含义吗？2.看课本插图，说一说,每个1图下面的了分别是：（1）把什么看作一个整体？（2）平均分成了几份？（3）表示这样的几份？133.如果把了改成了，请再说说它的具体含义。4.概括分数的意义。（1）一个物体或一些物体等都可以看作一个整体,把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数几分之一或几分之几来表示。（2

5、）—个整体可以用自然数1在我们的H常生活屮，为了平均分配一些东西，也常常会遇到不能用整数表示的情况。比如，两个小朋友平分一个橘子、一块月饼、一包饼干，每人分到的能用整数表示吗？根据学生的冋答，教师逐步总结：把一个图形看作一个整体，平1均分成4份，这样的一份是玄，三3份是了。把4根香蕉看作•个整体，平均分成4份，每根是这把香蕉的134,三根是了。把一盘面包看作一个整体，平均分成4份，每份是这13盘面包的了，三份是工分子：表示有这样的几份分母：表示把单位“1”平均分成了几份1.学生完成第62页丄的“做一做”（填写在课本上

6、）。2.交流、核对答案。习题精选一、判断题1.比较两个分数的人小，只要比较它们的分数单位就可以，分数单位大的分数值就大分数单位小的分来表示，通常把它叫做单位“1”。数值就小。（）（3）请说出上面三个例子屮的14单位“1”分别指什么。（4）你能说出分于、分母的含2.4吨的5和1吨的5同样重。（）义吗？同桌两人议•议。3.把3千克糖平均分成4份，每43（5）以了为例，说一说分数的份就是3。（）书写顺序及其含义。4.分母越大的分数值越小。（）①先写分数线，表示平均分；二、填空②再写分母，表示把单位“1”1.把（）平均分成若

7、「份，表二平均分成了几份；示这样的（）或者（）的数叫做、完③最后写分子，表示有这样的儿（）。表示英屮1份的数叫做（）0份。2.把单位“1”平均分成5份，成“英屮3份就是，它的分数单位是三、完成“做一做”()O做四、分数单位5111—・1.口然数的单位是几？7里面3.把24、24和24按从人到小的做有几个1?26呢？32.了的分数单位是什么？它有顺序排列起来：（）＞（）＞（）4544.把9、9、13按从小到大排列:几个这样的单位？()<()<()3.引出分数单位的概念：5.把4吨化肥分给3个生产队，每个生产队分得这批化

8、肥的把单位“1”平均分成若丁份，()()四、表示英屮一份的数叫做分数单位。（），分别是（）吨。4.说出上血“做一做”屮几个6.甲数是5,乙数是3,甲数是巩分数的分数单位，它们分别有几个()固这样的单位。乙数的（），乙数是两数之和的（练5.指出：分数单位是由分母决)()定的，分母是儿，分数单位就是儿O习分之一。7.某商场有男伟货员16人，女五