培养高尚的情感.pptx

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1、培养高尚的情感讨论：青少年时期培养丰富的、健康的、高尚的情感有何作用呢？2、有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。3、培养高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一（情感是道德的基石）。1、青少年是情感丰富，热情奔放的时期，是情感发展的关键时期。分析下列的材料，主人公体验的分别是什么样的情感？谈谈你对这种情感的理解。你有过类似经验吗？张玲同学花了三天时间，吃不香，睡不好，用掉一大本草稿，就是为了解开一道数学竞赛题。这三天，他困惑、疑虑、苦思冥想……但是现在他解开了。他此时的心情无法用语言来描述，只知道他特想跳起来，大声地告诉老师、

2、同学：“我解出了这道题！”材料一她的这种情感体验叫理智感，是人们对认识活动成就进行评价时产生的情感体验，它反映求真的需要。感受理智的相关知识链接:1、理智感是指人们对认识活动成就进行评价时产生的情感体验，它反映求真的需要。这种情感产生于我们的学习之中，也需要在学习中进一步培养。如；人们探索真理时产生的求知欲；了解和认识未知事物时有兴趣和爱好奇心；在解决疑难问题时的苦恼、迟疑，问题解决后的喜悦、兴奋和自豪；在坚持自己的观点时有强烈的热情，由于自己的观点违背了事实而感到羞愧。2、学会从不同角度、用不同方法看问题、处理问题和解决矛盾。3、具有这种积

3、极的情感会成为我们进一步探求未知、追求科学和真理的动力，也会促进我们进一步追求理智，追求科学，追求真理。2016年10月17日，神舟十一号载人飞船发射成功。2016年10月19日凌晨，神舟十一号飞船与天宫二号自动交会对接成功；11月18日，神舟十一号返回舱顺利着陆。我国载人航天工程从此进入了一个新阶段。这一新闻传到七年级某班教室时，全班同学都很兴奋，高兴得忘乎所以。材料二体验道德的相关知识链接：1、道德感是个体根据一定的社会道德标准，在评价自己或他人的行为举止、思想言论和意图时产生的一种情感体验，它反映求善的需要。追求正义、善良和道德，培养爱

4、国情感。2、面对有关他人、社会、自然，我们内心有责任感、关心、愤怒、羞耻、自卑、自尊等丰富的感受和体验。体验道德的相关知识链接：3、这种对正义、善良和道德的追求，是鼓励我们积极向上的动力。当我们看到不道德的行为时，会产生相反的道德感受。注意感受这些高尚的首先事例，将会对我们的情绪、情感、品德等方面的素质产生积极的影响。4、爱国主义情感的含义。在学习和生活中，我们要自觉用理智、道德和美引导我们的生活，积极主动感受、体验真善美，追求真善美，培养健康、文明的兴趣爱好和高尚的情趣，远离假丑恶，使我们的情绪和情感得到进一步的丰富和升华。