压强复习课件复习.ppt

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1、压强复习兴山县实验中学陈爱童人教版八年级物理第九章目标一：通过观察及活动，理解压强；知道日常生活中增大和减小压强的方法。观察：穿平底鞋的同学和穿高跟鞋的老师分别站在水平的沙滩上，观察脚印的深浅。自主评价：刚才的实验中,穿平底鞋的同学和穿高跟鞋的老师分别站在水平的沙滩上，同学的质量较大，而老师的脚印更深，对此现象，下列说法不正确的是（）A.老师对沙子的压力大B.老师对沙子压力的作用效果更明显C.老师对沙子的压强大D.老师对沙子的压力与受力面积之比大E.老师对沙子单位面积上的压力大A活动：水平桌面上

2、放一块豆腐，请切割一刀后再合理摆放，使豆腐对桌面的压强减小，你有几种方法，并说出所用的物理原理。目标一：通过观察及活动，理解压强；知道日常生活中增大和减小压强的方法。总结：减小压强的方法：根据P=F/S压力一定，增大受力面积减小压力，同时增大受力面积受力面积一定，减小压力目标一：通过观察及活动，理解压强；知道日常生活中增大和减小压强的方法。延续探究：水平桌面上放一块豆腐，如何切割一刀后再合理摆放使豆腐对桌面的压强增大？物理原理是：如何切割，使豆腐对桌面的压强不变？物理原理是：目标一：通过观察及活

3、动，理解压强；知道日常生活中增大和减小压强的方法。根据P=F/S,压力一定，减小受力面积，增大压强根据P=F/S,使压力与受力面积成比例的减小，即F与S的比值不变。目标一：通过观察及活动，理解压强；知道日常生活中增大和减小压强的方法。自主评价1：建房时，使用的砖承受压强的能力要_____（“强”或“弱”），地基承受压强的能力要_____（均选填“强”或“弱”）；建房时不能使房屋整体下陷，这样才更安全，必须想办法_____（“增大”或“减小”）房子对地面的压强，假设你是一位房屋建造专家，你的具体措

4、施是_____________，__________。建造宽大坚实的地基选用密度小，抗压能力强的砖强强减小目标一：通过观察及活动，理解压强；知道日常生活中增大和减小压强的方法。自主评价2：如图所示，将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，瓶底和瓶盖对桌面的压强分别为p1、p2则它们的大小关系为。水对瓶底和瓶盖的压强分别为p甲、p乙，则它们的大小关系为。P1

5、杯和锥形瓶各一个，分别将三杯水倒入量筒、量杯和锥形瓶，水在的深度最大。量筒目标二：通过活动，了解液体压强与哪些因素有关,知道连通器的原理。活动1：现有等体积的水和汽油(ρ汽油<ρ水)，量筒、量杯和锥形瓶各一个，请向某容器中倒某种液体，使液体对容器底部的压强最大，说出你选择的液体及容器，并说出选择的理由.你选择的液体是：容器是：选择的理由是____________。水量筒根据P=ρgh,水的密度大，水在量筒内的深度最大，所以选择把水倒入量内的压强最大。自主评价：如图所示，容器中间用隔板分成大小相同

6、且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭．如图1所示，A，B两部分液体对橡皮膜的压强为PA、pB则它们的大小关系为,A，B两种液体的密度大小关系为；如图2所示，A，B两部分液体对橡皮膜的压强为PA、pB则它们的大小关系为,若A，B装的是同种液体，将橡皮膜拆去，最终液面（“相平”或“不相平”），因为此时A、B构成了。目标二：通过活动，了解液体压强与哪些因素有关,知道连通器的原理。PA

7、观察：现一根透明塑料软管，足量的带颜色的水，将透明塑料软管制成U形管。此U形管(填“是”或“不是”)连通器，将水倒入塑料软管中，待液体不流动时观察U形管两侧液面高度是(“相同的”或“不同的”)，将塑料软管的一端上提，待液体不流动时观察U形管两侧液面高度是(“相同的”或“不同的”)。将塑料软管的一端向左或向右倾斜，待液体不流动时观察U形管两侧液面高度是(填“相同的”或“不同的")。是相同的相同的相同的活动2：你能否用此装置检测教室墙壁上的两点A.B是否在同一高度？目标二：通过活动，了解液体压强与哪

8、些因素有关,知道连通器的原理。自主评价:如图，茶壶的壶嘴与壶身构成，若将茶壶倾斜，壶嘴与壶身液面高度是(填“相同的”或“不同的”)，要想茶壶装满水时，茶不会流出，壶嘴应比壶身稍微(“高”或“低")一点，壶盖的壶盖有一个小孔，可使壶内与外界大气相通，使壶内与外界的相同，易于倒水。连通器相同的高大气压目标三:通过活动，知道大气压强及其与人类生活的关系。活动：肺活量大的同学和肺活量小的同学用吸管喝饮料比赛。自主评价：用完好的的塑料管喝饮料，实际上是吸出了塑料管里的空气，_____（“增大”或“减小”）