压强第一学时课件.ppt

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1、压强第九章第1节新会会城创新初级中学黄碧虹学习目标1.理解压力作用效果跟哪些因素有关。2.理解压强的概念。3.理解增大和减小压强的主要方法。课前预习（自主学习）1、力的作用效果：一是力能，二是力能。2、压力的定义：在物理上,把作用在物体表面的力叫压力,3、压力的方向：总是于受力面.4、压力用符号表示，单位是。5、画出下列物体(水杯、手指、木块)对接触面产生的压力的示意图。垂直垂直F压牛顿（N）F压F压F压改变物体的形状改变物体的运动状态6、物体学中为了表示压力的作用效果，引入了“压强”的概念。压强是反映压力作用效果的物理量，压强越大，压力的作用效果越_______

2、。明显为什么人在雪地上走路时，人会陷下去；滑雪橇时，不会陷下去？观察下图,你有没有想到什么问题？小小的蝉怎么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？动手试试如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?橡皮擦观察下图,你有没有想到什么问题？小小的蝉怎么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？压力的作用效果与什么因素有关？猜想与压力、有关受力面积为什么，剪刀能轻易把白纸剪开，铁钳却很难把纸弄开？二、课堂教学2、【实验】（合作探究）探究影响压力作用效果的因素（看书P30实验）完成

3、《压强》导学稿【（1）实验】部分（群学）（1）实验：探究影响压力作用效果的因素①实验中通过观察来判断压力的作用效果明显和不明显；②本实验用的物理研究方法是；③通过比较甲、乙两图可以得出的实验结论是：当一定时，，压力的作用效果越；通过比较乙、丙两图可以得出的实验结论是：当一定时，，压力的作用效果越；（2）在物理学中，用来表示压力的作用效果。它的物理符号是。越大，压力的作用效果越明显。海绵的凹陷程度控制变量法受力面积物体所受压力越大明显受力面积越小物体所受压力明显压强P压强思考比较压力作用效果：（1）（2）压力4N,受力面积2m压力2N,受力面积2m压力2N,受力面积

4、2m压力3N,受力面积1m22223、叫做压强，数值上等于。4、压强的计算公式：导出公式和。5、复合单位：，专有名称，简称，符号是。6、一木块对桌面的压强是1Pa，物理意义是。物体所受压力的大小与受力面积之比物体所受压力的大小与受力面积之比P＝FSPSF=FPS=帕斯卡牛每平方米帕Pa在1m的受力面积上受到1N的压力2例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5x10m，请计算书对桌面的压强。2-2【增大和减小压强的方法】1、（）2、推土机具有宽大的履带是通过_____________的方法来______压强的(填“增大”或“减小”下同),而

5、它锋利的土铲是通过______________的方法来_______压强的;破窗锤具有很尖的头是通过________________的方法来________压强的;铁轨铺在一根根枕木上是通过______________的方法来_________压强的.蝉是通过_______________的方法来______压强的,从而能使它的口器很容易插入树皮;骆驼具有宽大的脚掌,是通过______________的方法来________压强的,从而不会陷入沙中很深。3、（）C增大受力面积减小减小受力面积增大减少受力面积增大增大受力面积减小减小受力面积增大增大受力面积减小D熟记

6、实验中的知识点（独学或对学）堂上检测：完成导学案中“小结”部分请独立完成导学案上的“达标测试”课堂反馈：完成导学案的“达标检测”，并抽查。课后作业：完成导学案的“课后练习”。谢谢指导！