人教版(新课程标准)语文小升初全真模拟题五C卷.doc

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1、人教版(新课程标准)语文小升初全真模拟题五C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础知识(共6题;共56分)1.(8分)比一比,组词语。住  往      刀  力       玩  晚       运  远居_______     _______气     _______笑     近_______来_______     _______片     _______上     动_______2.(8分)看拼音,写词语fàn cuòx

2、ùn sùzhù hèchóng fù____________________________huǎn hébào dáxiǎng shòujiàn yì____________________________3.(2分)把下列词语补充完整。为所_______     推己_______4.(8分)选择合适的关联词语填空因为……所以……  如果……就……     即使……也……①太阳_______离我们远很远,_______它和我们的关系非常密切。②_______太阳离地球太远了,_______我们看上去只有一个盘子那么大。第7页共7页③___

3、____困难再大,我们_______坚决完成任务。④_______没有太阳,_______没有我们这个美丽可爱的世界。5.(25分)修改病句(1)轮船在无穷无尽的大海中航行。(2)夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。(3)听了小强的发言,同学们激烈地鼓掌。(4)《元日》这首诗的作者的王安石写的。(5)我的作业全部做完了,只有一项作业没做完。6.(5分)按要求写句子①当他拿起小徒弟的画时,禁不住忍不住点头称赞。(改病句)②儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。(缩句)③这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?(改变句子

4、说法,意思不变。)二、课外阅读(共1题;共2分)7.(2分)读古诗《从军行》,根据诗句的意思,把诗句写在横线上。①一座孤单的城镇遥望着玉门关。——_______②不攻破楼兰始终坚决不回乡。——_______三、短文分析(共1题;共16分)8.(16分)阅读下文,回答问题上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了__大家在大青树下跳孔雀舞__摔跤__做游戏_

5、_招引来许多小鸟__连松鼠__山狸也赶来看热闹。第7页共7页(1)下课了_______大家在大青树下跳孔雀舞_______摔跤_______做游戏_______招引来许多小鸟_______连松鼠_______山狸也赶来看热闹。(2)选文描写了边疆小学的学生________的两个情景。()A.安静与热闹    B.上课与下课    C.窗外与树下    (3)找出文中表现“窗外安静”的句子。_______ 从这个句子中,我感受到孩子们。_______ (4)选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物,对描写这些小动物的分析说法正确的是_______①突出边

6、疆小学欢快、活泼的校园气氛。②突出孩子们读书认真。③为了表现这些小动物的胆子很大。④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。(5)你喜欢这样的民族小学吗?回想课文,说说这所小学给你留下了哪些印象。四、作文(共1题;共5分)9.(5分)你参加过学校的运动会吗?你最喜欢看运动会上的哪个项目?本次习作就请你写一写自己最喜欢的运动项目,可以写参加比赛的亲身经历,也可以写观看某项比赛的经过。题目自拟。五、附加题:(共2题;共21分)10.(8分)根据课文《月球之谜》内容判断对错。(1)月球上满是尘土、岩石和环形山。(2)人类已经登上过月球。

7、(3)月球表面全是水。第7页共7页(4)研究结果表明,月球上不可能出现过火山活动。11.(13分)阅读碰碰车。爸爸告诉我,电脑网络如同一个(便 遍)布全球的蜘蛛网,把每个国家.每(坐 座)城市甚至每个家庭都连在了一起。进入网络,就好像(挎 跨)上了信息高速路。可以迅速找到所需要的各种信息,可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系,还可以进行网上购物。有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄。(1)选择掉括号内正确的字。(便 遍)_______ 布全球  每_______ (坐 座)城市  (挎 跨)_______ 上(2)

8、解释“五湖四海”。(3)电脑网络有哪些作用?第7页共7页参考答案一、基础知识(共6题;共56分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3

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