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时间:2020-02-29
《语文人教版五年级下册人物描写习作训练.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、个性化习作“语段训练”的课堂教学设计人物描写之----外貌、语言、动作、心理描写明德学校林秀霞一、写作前的准备(4分钟)1.揭示课题,理解“个性化习作”训练体现在哪些方面。这节课我们将进行个性化习作中的语段训练。(1分钟)2.明确竞赛规则(2分钟)(1)出示竞赛规则。(2)根据竞赛规则最终将评选出:冠军队、优秀小作家、最佳评论员、朗读小明星。3.记分员代表宣誓。(0.5分钟)4.齐呼出我们的口号(0.5分钟)二、明确写作任务。(2分钟)三、“语段秀”引路(5分钟)1.默读校本教材的语段范例。(根据单元写作的分工默读自己要写的那个单元的语段范例。)2.根据范例谈在写作中有哪些好的写法值得
2、借鉴和学习。3.通过以上学习,你对于今天的写作任务还有什么疑问吗?四、实战演练(8--10分钟)1.限时练习(充分利用校本教材进行训练。可根据学生写作的实际情况限定时间:8--10分钟)2.根据导航进行自评五、我来当老师(4分钟)组内互评互改,并推荐一名队员展示自己写的语段。(可推荐需要努力的同学的作品,也可推荐优秀学生的作品。)六、语段展评(8分钟)1.被推荐的同学朗读自己的语段。2.倾听的同学围绕写作导航来点评。七、取长补短(3分钟)根据同学们的评价和导航再次修改自己的评段,自我完善。八、揭晓竞赛结果。(2分钟)九、课堂总结:说说收获(2分钟)
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