苏教版中考语文真题试卷（II ）卷.doc

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1、苏教版中考语文真题试卷（II）卷姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共6题；共12分)1.（2分）下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（）A.诘（jié）问    羞怯（què）    悄（qiǎo）然    混（hún）为一谈B.瞥（piē）见    卑鄙（bǐ）     两栖（qī）      随声附和（hè）C.贮（zhù）蓄    迸（bèn）溅    拙（liè）劣     参差（chā）不齐D.恐吓（xià）    聪颖（yǐng）   倜（zhō

2、u）傥    信手拈（niān）来2.（2分）下列句子中没有错别字的一项是（）A.母亲有胡同情节，因此主张回迁。/精诚所致，金石为开。/这样做危急皇权。（摘自电视字幕）B.怡神茶店，愉悦身心，欢迎光临！/夜宵小吃，奇味鸡煲。/超限超载，贻害无穷。（摘自招牌广告）C.辣子鸡块、油暴河虾、西芹鱿鱼/鱼香肉丝、糖醋里几、韭黄炒蛋/银耳枸杞羹、冬笋蜡肉汤（摘自食堂菜单）D.枫叶是时光的使者，给我们带来了五彩斑瀾的秋天。/我决定，从今天开始，诫骄诫躁，努力学习。（摘自学生作文）3.（2分）依次填入横线处的词语，最

3、恰当的一项是（）紧接着，是向前_______一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如……还没等观众从眼花缭乱中_______过来，她已经_______身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地_______碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。A.翻腾   反应   展开   插进    B.翻转   反映   伸开   插进    C.翻腾   反应   展开   跳进    第12页共12页D.翻转   反映   伸开   跳进    4.（2分）下列

4、说法有误的一项是（）A.王维是唐代诗人，其作品《使至塞上》《竹里馆》都体现出了“诗中有画”的特点。B.黄发，旧说是长寿的特征，用来指老人。垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。C.“这是我的好朋友李华从他的家乡给我带来的一件根雕礼物。”这句话没有语病。D.“只要人人都奉献一点爱，世界就会变成美好的人间。”这个句子是转折复句。5.（2分）下列各句中，表达得体的一句是（）A.朋友邀请小荣去他家做客，小荣说：“最近比较忙，有空我一定会光临寒舍。”B.“小宁，衣服上的墨汁很难洗干净……”“不要再唠叨了！我给你洗就好了

5、。”小宁说。C.为了给书店营造一个安静的环境，管理员在墙上写道：“请带来安静，带走知识。”D.张民上学快迟到了，妈妈对他说：“急什么，迟到一会儿没关系。”6.（2分）下列关于文学常识和文化常识表述错误的一项是（）A.古代的交际用语常有敬辞与谦辞之分，比如“惠顾”“垂问”“见教”是敬辞，“舍弟”“愚见”“拙作”是谦辞。B.“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”“咫尺地五湖四海，几更时万古千秋”等都是对中国戏曲现象生动的描述，这种描述反映出中国戏曲场景虚拟化的主要特点。C.梅兰竹菊并称为“四君子”，“凌霜自行，

6、不趋炎势”、“筛风弄月，潇洒一生”、“剪雪裁冰，一身傲骨”分别表现的是菊、竹、梅的风骨。D.成语“温故知新”“一鼓作气”“熟能生巧”分别出自《论语》、编年体史书《战国策》、欧阳修的《卖油翁》。二、现代文阅读(共2题；共29分)7.（6分）阅读下面的文字，完成各题。跑得快的秘密第12页共12页路小虫①2009年，尤赛恩·博尔特以37千米/小时的速度冲过跑道，而在2014年丹尼斯·基米托以20．6千米/小时的速度成为马拉松世界纪录的保持者。到底是什么使得博尔特和基米托跑得如此之快？科学家们的研究为我们揭开谜

7、底。②人们在跑步的时候，都用了差不多相同的时间完成迈步和抬腿这两个动作，但短跑运动员却能够在每一次向前奔跑的时候让自己跑得更远，秘密就在于他们的抬腿技巧上。优秀的短跑运动员赛跑时，都能把膝盖抬得足够高，好让腿部拥有一定的速度，这样在向前迈步时就能够从地面获得更多的支持力。所以，要想跑得更快，首先要让后腿用更快的速度离开地面，等到脚步着地时，后面的一条腿的膝盖就要抬到和前腿膝盖相对水平的位置。其次，在脚着地时要保持身体各部分直立，不要弯曲，这样才不会让力量流失。③在耐力长跑中，要想跑得快，能量供给是个关键

8、因素。跑得太快，体能同样消耗得快。所以，在长跑过程中要学会节省体能，在跑得快的同时把能量消耗速度降到最低，才能跑的远。有两种方法能够在一定速度的耐力长跑中保持体力：第一种是提高身体肌肉的最大摄氧能力。最大摄氧量一定程度上靠基因决定，但也可以通过后天的锻炼来提高，比如在平时的锻炼中可以先热身，然后用力跑3—5分钟，再慢跑2—3分钟，再继续用力跑，并一直重复这个过程。另一种方法是降低自己的体能消耗速度，例如做一些提高跑步速度的练习，补充营养，制