英语人教版四年级下册A Let's talk & Let's play.doc

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1、英语四下Unit3WeatherALet’stalk&Let’splay教案湖北省襄阳市樊城区牛首镇实验小学李燕一．教学目标1.学生能够理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话。3.能在情景中运用句型CanIgooutside/havesomesoup?征求对方许可并用No,youcan’t./Yes,youcan.作答。4.能在情景中恰当运用句型It’sveryhot/cold.描述天气及温度状况5.能够在语境中理解新词outside,cold,becareful,hot的意思，并正确发音。

2、二．教学重难点1.重点：1）能听、说、读词汇：outside,cold,becareful,hot,can,can’t；2）能在真实情境中恰当运用句型：CanI…?Yes，youcan./No,youcan’t.2.难点：初步了解“CanI…?”问答中的人称转换。三．教具准备教学课件,小动物头饰。四．教学过程Step1Preparation1.师生问候。2.复习CanI…?用于请求许可的功能。有关句型：教师展示课件，提问一名学生：CanIuseaknifeandfork,please?Yes.再问：C

3、anIhavesomebabanas?引导学生回答：Sorry.Idon’thavebananas.教师将句型CanI…?在黑板上进行板书，并强调CanI…?连读的正确发音。Step2Presentation1.教师举起杯子，继续提问一名学生：CanIhavesomewater?用相同的方法呈现，引导学生回答：Yes，youcan.并进行板书。在板书时，引导学生注意can后面加动词原形。2.教师拿出一张下雪的图片并提问CanIgooutside？教师板书该句型然后引导学生回答：No,youcan’t.

4、然后教师指着阳光明媚的春天场景图片继续提问：CanIgooutside？然后引导学生回答：Yes，youcan.3.学生分小组练习：A：CanI…B：Yes，youcan./No,youcan’t.4.教师课件展示图片，并引导说：It’s...复习已学的形容词和It’s+adj.的句型。Step3Progress1.请学生自读Let’stalk部分对话，圈出其中不认识的单词。指名学生说出来，教师板书带读，简单释义。2.播放Let’stalk部分教学录像，学生观看。3.学生看配套动画,模仿跟读。教师对学

5、生的语音、语调进行必要的指导。4.学生练习看提示复述，再分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。Step4Practice&Production1.教师呈现Let’splay的动画，引导学生运用所学句型CanIgooutside/havesomesoup?Yes，youcan./No,youcan’t.等进行情景对话表演。2.创新练习：根据所给情境,两人一组编对话。今天你想要出去玩，征求家长的许可。可以用句型：A：It’s…CanI…?B：Yes,youcan.

6、/No,youcan’t.Step5Homework1.练习用正确的语音、语调，朗读并表演课文对话。2.模仿ALet’stalk部分对话，创编新对话。3.完成“长江同步练习”。五．板书设计Unit3WeatherALet’stalk&Let’splay—CanIgooutsidenow?—No,youcan’t.It’scoldoutside.—CanIhavesomesoup?—Yes,youcan.Becareful!It’sveryhot.outsidecoldbecarefulhotcanca

7、n’t