《爱莲说》中考复习ppt课件.ppt

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1、第二部分古诗文阅读专题一文言文阅读七、爱莲说知识梳理第一部分第一部分从世上可爱的花甚多写起，表明作者的生活态度水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。∥（以此衬托自己爱莲——不愿隐逸、不慕富贵、在污浊的世间保持正直操守的生活态度。）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。∥（从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品质。）1.词语解释(1)可爱者甚蕃蕃：(2)出淤泥而不染染［F］：(3)濯清涟而不妖濯：妖：(4)不蔓不枝蔓：枝：(5)香远益清远［F］：益［F］：(6)亭亭

2、净植亭亭：植：(7)可远观而不可亵玩焉亵：挺立的样子更加洗涤沾染（污秽）多远播竖立亲近而不庄重枝枝节节牵牵连连美丽而不庄重2.句子翻译(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我唯独喜欢莲花，莲从淤积的污泥里长出来却不受一点污染，在清水中洗涤过，却不显得妖媚。(3)香远益清，亭亭净植。香气远播，越发清芬，洁净地挺立在水上。3.句子朗读节奏（1）予独爱莲之出淤泥而不染。（2）可远观而不可亵玩焉。4.文意理解（1）“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲的什么品质？///写出了莲花的高洁傲岸，冰清玉洁的品质。（2

3、）试就课文中“出淤泥而不染”一句谈谈你的理解。此句表达了作者不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的态度，同时，也表达了作者对世人追名逐利，趋炎附势的鄙弃。(3)孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与本文的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法不同，你同意哪种观点?请结合生活实际简要谈谈你的看法。示例：我赞同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的观点。这句话隐喻了做人要心地纯净，不受外界世俗的影响；而“近朱者赤，近墨者黑”说的是自控能力差的人，很容易被一些坏的现象所诱导，说法太绝对。生活中，无论环境怎样，都要保持高洁的品格（操守）；都要有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流，最后我

4、们都能“出淤泥而不染”。第二部分将菊、牡丹和莲拟人化，再次表明自己的生活态度予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。∥（分别说明其是隐士、富贵者、君子的化身。）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（再次表明自己不慕富贵、洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。）1.词语解释(1)予谓菊，花之隐逸者也谓［F］：隐逸：(2)陶后鲜有闻鲜：闻［F］：(3)宜乎众矣宜：众：很多听说少隐居认为当然2.句子翻译(1)菊之爱，陶后鲜有闻。对于菊花的喜爱，自陶渊明以后就很少听到了。(2)莲之爱，同予者何人？对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？3.文

5、意理解(1)“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”表达了作者怎样的思想感情？示例：表达了作者对世人缺少君子之德的遗憾（惋惜，慨叹），对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视（批判，嘲讽）。（2）试分析“牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”这句话的言外之意。作者这种写法颇似“一字褒贬”，文中只说牡丹是“花之富贵者也”，此外别无贬词，但从“宜乎”一词却可以看出他对世风的鄙视。【全文中心】本文托物言志，在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情表达对这种生活态度的赞赏，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙

6、弃。【写作特色】托物言志，采用衬托的手法彰显主旨，语言骈散结合，读起来音韵和谐、顿挫有致。全文理解【文意理解】1.作者喜爱“莲”的原因是什么？2.在作者看来，莲花有什么可爱之处？请用原文语句回答。因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。作者于中寄寓了自己对君子品德的追求。莲花的可爱之处是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。金题演练一、（’15南宁改编）阅读《爱莲说》，完成1~4题。（12分）1．解释下列加点的字词（2分）（1）濯清涟而不妖（）（2）亭亭净植（）挺立的样子美丽而不庄重2.下列句子变色词用法相同的一项是（2分）（）A.水陆草

7、木之花宋何罪之有B.自李唐来屠自后断其股C.濯清涟而不妖丁壮者引弦而战D.可远观而不可亵玩焉且焉置土石【解析】Ａ项中两个“之”的用法分别是：结构助词，的；宾语前置的标志，不翻译。Ｂ项中两个“自”的用法均是：从。Ｃ项中两个“而”的用法分别是：表转折，可是；表修饰，不译。Ｄ项中两个“焉”的用法分别是：句末语气词，相当于“啊”；疑问代词，哪里。Ｂ3.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）中通外直，不蔓不枝。（2）牡丹之爱，宜乎众矣！对牡