送东阳马生序 比较阅读.doc

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1、【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿①治经②为博士③邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士④别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。    【乙】余幼时即嗜学……盖余之勤且艰若此。——《送东阳马生序》13.解释下列句子中加点词语的意思。（4分）（1）蒙乃始就学 乃：              （2）以是人多以书假余 假：          （3）孰若孤   

2、  孰：             （4）不敢稍逾约    逾约：          14.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（   ）（2分）A.结友而别   足肤皲裂而不知          B.自以为大有所益    益慕圣贤之道C.蒙辞以军中多务  以衾拥覆            D.蒙辞以军中多务   未尝稍降辞色15.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！________________________________________________________________

3、________ （2）以是人多以书假余。      ________________________________________________________________________16.甲、乙两文同为劝学，孙权先向吕蒙指出               ，继而现身说法，劝说吕蒙多读书；宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述          和成年后求师学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。（2分） 【甲】既加冠……卒获有所闻。【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之

4、资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武《与友人书》）14.以下四组加点的词意思相同的一组是（   ）（2分）  A.既加冠　      若既不出  B.故余虽愚　     虽有子羔、原宪之贤  C.俯身倾耳以请　夫以孔子之圣  D.益慕圣贤之道　香远益清15.解释下列加点的词。（4分） A.或遇其叱咄_______________ B.不幸而在穷僻之域

5、_______________ C.又患无硕师名人与游_______________ D.若既不出户_______________16.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。_______________________________________________________________________（2）人之为学，不日进则日退。________________________________________________________________________17.甲乙两段文

6、字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【甲】当余之从师也……盖余之勤且艰若此。　（节选自《送东阳马生序》）【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍

7、后，俸去书来，落落大满，素蟬灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。（节选自《黄生借书说》）12.下列各项中的加点词意义相同的一项是（　　）（3分）A.至舍，四支僵劲不能动　　便舍船，从口入。（《桃花源记》）B.媵人持汤沃灌　　　　　　赴汤蹈火（成语）C.故有所览，辄省记　　　　吾日三省吾身（《论语·学而》）D.为一说，使与书俱　　　　全石以为底（《小石潭记》）13

8、.下列各项中的加点词意义与用法不相同的一项是（　　）（3分）A.当余之从师也　　　　　　　　　惟予之公书与张氏之吝书若不相类B归而形诸梦　　　　　　　　　　乃摘而藏之，又备经年裹