抛硬币 说课课件.ppt

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1、抛硬币北师大版第三册第九单元龙丰学校黄丹教学程序教材教法和学法抛硬币教材分析教学目标教学重、难点板书设计教材分析教材从贴近学生生活的不确定现象——抛硬币激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，由浅入深的初步渗透概率的数学思想.引导学生猜测，实验、探索、验证，使学生在大量的动手实验数据的基础上体会事件发生的确定性与不确定性.教学目标让学生经历猜想——实验——验证，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。知识目标能力目标1、在具体情境中能对一些简单事件发生的可能性作出判断，会用“一定”“可能”“不可能”等

2、词汇进行描述。2、培养初步的分析、判断和数学表达能力。情感目标在探究中体验成功的快乐，培养主动探索的精神和良好的合作态度。教学重点、难点教学重点：通过具体的操作活动，使学生感受事件发生的可能性。教学难点：理解“一定”、“不可能”、“可能”并用这些词语对简单事件进行描述。教学程序教材教法和学法抛硬币教材分析教学目标教学重、难点板书设计教法和学法活动是认识的基础，这节课我以“游戏活动”引领全课，采用“探究——体验”的教学方式和“猜测——验证”的学习方法，让学生在活动中体验、在体验中学习、在学习中感悟、在感悟中应用。教具

3、准备盒子、记录单、若干黄色、白色小球、若干一元硬币。教学程序教材教法和学法抛硬币教材分析教学目标教学重、难点板书设计教学程序设计（一）创设情境激趣揭题（二）探究新知实践验证（三）闯关游戏，巩固新知（四）评价反思课外延伸教学环节：（一）创设情境激趣揭题校庆猜谜语踩气球击鼓传球射箭先去玩射箭我们先去猜谜吧教学程序设计（二）探究新知实践验证（三）闯关游戏，巩固新知（四）评价反思课外延伸教学环节：（一）创设情境激趣揭题（二）实践验证探究新知友情提示：1、每人抛三次,抛之前先猜一猜.2、小组长在纸上做好记录。学生姓名生1生2

4、生3生4次数1次2次3次1次2次3次1次2次3次1次2次3次正反装球游戏:(1).任意摸一个球一定是黄球.(2)任意摸一个球不可能是黄球(3)任意摸一个球可能是黄球教学程序设计（二）探究新知实践验证（三）闯关游戏，巩固新知（四）评价反思课外延伸教学环节：（一）创设情境激趣揭题第一关：猜一猜拯救懒羊羊10个黄球10个白球5个黄球5个白球可能是黄球不可能是黄球一定是黄球第二关：说一说拯救懒羊羊第三关：填一填拯救懒羊羊1、明天（　　）会下雨。在()里填上:“可能”，“一定”或“不可能”4、爸爸的年龄（）比我大。5、9月9

5、日（）是教师节。3、公鸡（　　　）下蛋。2、太阳（　　）从东边升起。练一练教学程序设计（二）实践验证探究新知（三）闯关游戏巩固新知（四）评价反思课外延伸教学环节：（一）创设情境激趣揭题你认为这节课表现怎么样?有什么收获?课后继续调查生活中可能性的事情.并与同学谈收获、谈感想、自我评价。对自己本节课的学习起到一个反思和总结的作用。评价反思教学程序教材教法和学法抛硬币教材分析教学目标教学重、难点板书设计板书设计可能不可能一定抛硬币不确定现象确定现象谢谢！正面反面